完善创新创业学分认定流程和创新创业课程选课机制

（四）完善创新创业学分认定流程和创新创业课程选课机制

1.完善创新创业学分认定流程

严格按照同济大学学分认定办法进行学分认定，对按时结题并提交结题材料的项目予以学分奖励。校级项目（sitp）每位参加项目成员每人获得2个综合素质学分；上海市级项目（上创）每位参加项目成员获得4个综合素质学分；国家级项目（国创）每位参加项目成员可获得4个综合素质学分；中途退出的学生不能获得学分。通过验收的项目，验收评为优秀的项目，符合免试推荐研究生条件的，将对参与学生予以优先推荐。在学分认定期间应严格遵守学校既定规定，使学分认定标准化高效化。

2.健全创新创业课程选课机制

为鼓励创新项目成员加强学生对创新创业相关知识的理解，学校开展创新创业课程同时应保证课程质量，进行课程监督工作。一方面加强理论课程与实践之间的联系，在课程设置中可加入学生的项目实践培训。例如对于科研项目的基本数据处理实践培训，对创业项目的创业相关实践培训，加强学生在课程中的参与程度，提高学生的受益程度。另一方面，积极进行学生与教师的评价反馈工作，在之后的选课过程中确定更好的选课方案，避免因强制选课造成学生大量选课时间冲突的问题。

参考文献

[1]吕成明.大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].新校园（上旬），2017（08）：166.

[2]王洪岩.全面质量管理下的大学生创新创业训练计划项目管理与实践[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016，32（19）：115-116.

【注释】

[1]沈嘉，同济大学创新创业学院，电子邮箱：13043@tongji.edu.cn。

[2]王思颖，同济大学土木工程学院学生。