体会课程的特点

病理生理学的教学内容中充满着辩证法，如矛盾的对立与统一（损伤与抗损伤）、矛盾的转化（因果交替）、局部与整体相互关联等，因此，在病理生理学的教与学中必须以辩证唯物主义的观点为指导，在理解的基础上加强记忆。(https://www.daowen.com)

由于不同病理过程的高度复杂性以及患病机体的个体差异性，同一致病因素引起的结果可能完全不同。所以，在学习中要善于追根溯源，融会贯通。虽然我们在教材编写过程中尽量采用已经被公认的理论，然而，科学技术是不断发展更新的，即使是由权威人士提出、被大多数人接受的理论也有可能是错误的。因此，在学习中要敢于质疑和批判，敢于提出自己的观点并加以验证。唯有如此，人们才能不断完善对疾病的认识，改进防治方案。