一、舆情概述

2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，各项改革任务扎实推进，取得了积极成效。2019年4月，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆相继发布了高考综合改革实施方案。方案明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式；稳妥实施高等职业教育分类考试招生改革。到2021年，初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度。

舆论场内讨论热烈，《人民日报》、新华社、《中国教育报》等媒体评论认为，8省市高考综合改革方案坚持因地制宜的原则，充分考虑了区域差异性，有利于改善高考改革的科学性与公平性，推动改革平稳进行，标志着我国新一轮高考综合改革迈入逐步推广阶段。此次高考制度改革规模较大、涉及面较广、任务十分艰巨。部分媒体聚焦部分省份改革暂缓，称其师资、场地、教学资源等客观条件未达到要求，现行方案存在问题是暂缓的主要原因。

8省市发布高考综合改革方案在教育界也引发了强烈反响。业内人士分析称，改革高考制度，倒逼了基础教育与高等教育的改革，使教育系统培养的人才更加适应中国经济社会发展的新需要。随着改革经验不断丰富，未来有希望克服教育顽疾。主流观点认为，部分省份暂缓新高考改革，结合本省实际情况调整改革时间，是务实和负责任的选择。此外，也有观点提醒，目前出现的功利性选科等现象值得注意。

据统计，从2019年4月1日至4月30日，与第三批高考综合改革试点启动相关的网站新闻5037篇、报刊报道285篇、微信文章4462篇、微博534条、博客18篇、论坛帖文362篇、App报道3014篇。从各媒体平台信息分布图（图2-2-1）来看，网媒、微信、App的关注度要明显高于其他平台。4月23日，多省市发布高考综合改革实施方案，舆情热度逐步升温，并于4月25日前后达到峰值，此后舆情热度逐步下降（图2-2-2）。

图2-2-1　各媒体平台信息分布图

图2-2-2　关于高考综合改革方案的舆情走势图