制度：把关制度失灵，网民呼吁执法必严

不论是对于学术不端、学术失信问题的治理，还是对论文审核考评机制的完善，我国在法律和制度层面都有着相对完备的体系，公众对教育的信任基于制度和法律的严格执行。2016年6月教育部发布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，其中明文规定，教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表的论文、研究和撰写的学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，应当进行必要的检查与审核。2018年，教育部也曾下通知加强论文原创性审查，严打学位论文造假行为。

但是，在翟天临获取博士学位的过程中，把关审核制度明显失灵了，有抄袭嫌疑的论文轻松通过学校审核，第三方监督也没有发挥相应的作用。公众质疑，究竟是制度本身出现漏洞，导致出现可乘之机，还是制度落实不力，导致制度形同虚设？相较于对翟天临的处分，公众更加希望挖掘事件背后的深层原因，关注如何修补漏洞，真正守护教育公平。另外，在反腐高压态势之下，事件背后存在怎样的利益链条，是否存在教育腐败等问题，也颇受公众关注。