聚焦教育现代化，反思教育领域的科技应用——智能监测设备引入校园事件舆情专题分析
黄坤林
信息技术的发展，信息技术的应用工具在教育领域的广泛使用，为教育现代化发展提供了新的契机。但是，技术是一把双刃剑，信息技术在推动教育现代化发展的同时也带来了一些新的问题。
2019年，广东广雅中学、中国药科大学等学校将智能监测设备引入校园的教学和管理中，这在网上引起了广泛的议论。一方面，学校引入智能监测设备，有利于对学生学习和人身安全进行监管，能在一定程度上提高学生学习的自觉性；另一方面，学校引入智能监测设备，对学生事无巨细地监测，存在侵犯学生隐私的嫌疑。并且监控无时无刻存在，会给学生带来心理压力，甚至对教师教学也产生一些负面影响，有的教师不在自身教学能力上下功夫，却过度依赖科技，这已经背离了教育的初衷。
“以人为本”是教育的基本原则，我国教育发展的战略目标是实现教育现代化。智能监测设备进入校园之后，如何规范化使用，在坚持人性化教育的基础上如何发挥智能监测设备的作用，都还需要更深入地研究。选择校园智能监测设备专题进行分析，旨在探讨该话题下专家、学校、学生及家长各方面的看法和态度，为智能监测设备的合理使用以及“人工智能+教育”的人性化发展提供思路。
