学校规模的急剧加大，对学校管理提出新的挑战。原来是一所学校，人员集中管理，现在要分散管理，很可能造成管理效能低下，学校的传统优势难以发挥。校长难以做到静心教育、潜心教学、创新管理，加上新教师的培养培训是学校不得不面对的现实难题，如果不能有效地实施培训，使新教师适应学校发展的需要，极易导致学校教学质量的整体下滑，从而降低“名校”的含金量，甚至使“名校”不“名”，“＋校”不强。为此，发挥“一长多校”的集团化办学优势势在必行。
