灵动课堂的优势

夸美纽斯说过：“找出一种教学方法，使教师因此而少教，但使学生多学。”灵动课堂旨在锻炼学生的自学能力和自我发展能力，让学生身心愉悦地学习，用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。

灵动课堂教学模式最大的亮点就是让学生在课堂上拥有充分的话语权：主动探究、主动交流、主动合作、主动展示、主动质疑，学生的个性充分张扬、思维充分拓展、情感充分表达、能力充分发挥。

灵动课堂教学模式突出特点就是让学生在课堂上有足够的参与权：实现师生互动，生生互动，生本互动，达到“活而不散，动而不乱”的效果。使知识在互动中生发，在质疑中生成，在检测中生根，使学生在多元评价中成长。

灵动课堂教学模式最终目的就是让学生形成终身受益的学习能力，实现“要我学”到“我要学”，“让我说”到“我想说”，“能质疑”到“会质疑”，“我学会”到“我会学”，实现知识——能力——学科素养的飞跃。

经过多年的探索实践，课堂已呈现出“生动活泼、宽松和谐”的“满意场”；已构建成一个丰富学生知识、发展学生能力、完善学生人格的课堂。现在，灵动课堂模式已成为总校的一张亮丽的名片，大到校长，小到每一位学生，家长都能对灵动课堂如数家珍，更在省内外产生了广泛的影响。