“生态德育”让学校充满生机与活力

一个没有理念引领的学校文化建设是零散的、片面的。学校文化不是写在纸上、挂在墙上的，它是具有深厚积淀、彰显生命智慧的文化标识。而学校“生态德育”建设，就是站在“人与自然、人与社会、人与人”三重生态的基础上，由师生共同参与、集体创造、动态生成的一种文化，让沉寂的学校焕发了勃勃生机。

走进东城一小黄邓分校，开放的、展示的、享用式的校园环境文化无处不在，教学楼的走廊间，就是一个资源开放、才华展示、温馨悦目的和谐文化家园。各个功能区都有不同主题：一楼大厅展示区是师生们精彩的活动掠影，让师生们时时刻刻感受校园生活的快乐与珍贵回忆；楼道墙壁上悬挂的“钻木取火”“传递圣火”等与火文化息息相关的科普知识，让学生在不知不觉间就了解了火文明。二楼“熠烁厅”的荣誉墙上，记录着师生们一点一滴的进步与收获，那被榜样事迹铺满的墙壁是大家的锲而不舍、敢于突破的精神体现。还有三楼的科创作品，四楼的绘画、扎染和书法作品，顶楼被学生们精心浇灌、蓬勃生长的花花草草都在默默地发挥着它的育人作用，让学生在浓郁的文化环境中，轻松、自在、真实地展现着人生价值，唤醒着学生发奋有为的远大理想。

感受黄邓分校的生态文化，他是充满生机与活力的，它是师生们在生态体验中生成的思想精髓。它汇聚形成了一股强大的教育力量，极大地鼓舞着学校的所有师生，点燃了工作、学习的激情，让每一个人都能够散发出最耀眼的光。