积淀文化底蕴，激发学校活力

学校活力是用来描述学校组织整体健康状况的一个重要概念，是指学校组织在一定社会和历史背景下按照系统或组织特性运行时所表现出来的生命力、适应性和可持续发展能力。“火文化”的精神文化，在师生心中渗透、滋养、升华，在东城一小黄邓分校又一次得到了验证。

对于平均年龄33岁教师队伍而言，面对一所新学校和陌生的环境，如何激发教师和学生的活力，从而提升学校整体的内力，是东城一小黄邓分校急需解决的问题。在东城一小成长起来的每一位管理者和教师，受一小丰厚的文化底蕴影响，每个人都有自己的理想和愿望，每个人都有着火一般的工作激情，每个人都想成为众人中的佼佼者。正因如此，让老师的激情在东城一小黄邓分校重新点燃，激情迸发，以万分的精力积极主动投入到东城一小黄邓分校生活和工作中，这种积极主动的情绪会将每位一小人带入最佳的境界，更加富有创造性和坚韧不拔的精神。这种精神，不知不觉中影响着来到东城一小黄邓分校的每一位师生。在“火”文化精神引领下，东城一小黄邓分校一步一个脚印不断前行，三年以来，东城一小黄邓分校不断地寻求、超越自我，始终保持一种积极的心态，与此同时，在不断地学习和实践中获得新的动力和力量，将学校、个人的目标拉长，放大。不管遇到什么样的困难，都要让自己的心远离消极情绪，因为往往在消极情绪消除后，姗姗而来的便是激情，敢于竞争、快乐竞争是这支年轻队伍的工作作风，完美、出色地完成每一项教育教学任务，在各个方面完善自己，努力赶超他人。无论自己的成长线现在定格在什么位置，我们都不会轻易退出竞争的舞台，要参与竞争、敢于竞争、快乐竞争，这样才有了成功的希望。勇于在危机中求生存，激励我们竭尽全力向着目标前进，让自己始终充满激情和成功的渴望，实现了“一年打基础、两年上台阶、三年成名校”的既定目标。不断获得成就感，让每一位东城一小黄邓分校师生对学校渐渐有了归属感。