二、发展中的担当

2013年底，西安市施行大学区工作，旨在让更多的名校带动稍弱的学校一同进步，让更多的孩子能享受优质的教育。在此期间，东城一小与十里铺地区的六所小学，直属中的电力小学成为大学区结对帮扶学校，作为大学区中的学区长学校，东城一小在办好自己学校的同时，肩负起了大学区内其他七所学校的教育教学和教研工作任务，带领七所学校提高质量，其中做了大量的工作，效果颇好。2016年，黄邓小学建成，面对一所全新的原农村小学，灞桥区委区政府区教育局提出了集团化办学的想法，让区内名校全权负责新学校的日常工作，让优质教育的资源扩大，以此满足当地老百姓对优质教育资源的渴望。在这种情形之下，东城一小和纺织城小学率先开始尝试。东城第一小学接管黄邓小学，更名为东城一小黄邓分校，法人、校长、分校的管理团队均由东城一小负责。新事物的诞生伴随着的一定是机遇，也是挑战。东城一小具备了办分校的条件和实力，其先进的办学理念，高质量的教育教学水平通过短短六年时间已经得到了群众的认可，良好的办学效果，也在社会上产生了巨大影响。同时，办分校也是对东城一小的考验，考验的是这个团队的领导能力，因为缺少办分校的经验，只能摸着石头过河，最为关键的是，这份沉甸甸的责任，考验着东城一小人的担当精神和魄力。开弓没有回头箭！经过前期的调研和沟通，集团化办学成了定局。7月，教育局在政府会议室举行了仪式，集团化办学模式开启了。

黄邓分校交给东城一小的时候，新校园刚刚完工，一所空荡荡的大楼里一无所有，一切都要从一张白纸开始。从管理团队的组建，到对外的宣传；从教师的招聘，到学校环境的布置；从与建筑工队的交接，到入校学生的招生方案；从食堂的开办，到设备的配备等等，事无巨细，千头万绪。不到两个月的时间，这些前期的工作都需要一一完成。而且需要用全新的要求去完成。因为周围的群众对分校充满了期待，充满了希望，也充满了憧憬。灞桥区第一次的集团化办学，能不能成功，效果能不能尽快凸显出来，也是引人关注的。而且，只能成功，不可失败；只能锦上添花，不可画蛇添足。这种考验前所未有，这种担当，责无旁贷。

令人欣慰的是，有区委区政府的大力支持，有教育局的关心和帮助，有政策的鼓励和优待——管理团队完全由学校自主决定，招聘教师的权力也下放给了总校，启动资金有基本保证。学校需要付出的是智慧、决策和力气。东城一小的领导班子，找准定位，确立发展方向，将东城一小优秀的文化，科学的管理制度，长期以来的校风校纪和先进的办学理念，在分校传承下去，并发扬光大，再形成自己独有的源于总校、又别于总校的一套文化和管理，一切也就水到渠成了。

目前，分校经过四年的发展，一切都按照当初的规划有条不紊地进行着，在文化的传承上，与总校保持一致，又有自己的突破和特点；在学校管理上，结合不同的教师团队和学生来源，甚至地域历史特点，有继承，有创新；在课堂教学方式上，除了按照总校的理念、流程、评价进行以外，有延伸，有丰富；在学生自主管理和社团活动上，取舍得当；在课程开发上，已经形成了自己的品牌，体系完善，规划超前，走在了前面。在对教师的培养和教师队伍建设上，有活力，有激情，最大限度地利用年轻教师的优势，发展迅猛。无论是校园环境，还是学生素养，包括对外影响和群众认可度，已经远远超越了当时的目标，一所新的“名校”犹如一个耀眼的明星在灞河之滨冉冉升起，成为学生向往，家长赞赏，同行敬重的新生代力量！