适度规模标准班额办学要切实

城乡义务教育一体化目标的实现，必须切实消除“大班额”问题。严格按照相关办学标准，实施消除大规模学校、“大班额”计划，根据各县教育发展实际建立消除大规模学校、“大班额”工作台账，通过扩大增量、用好存量、合理分流等措施加快消除现有大规模学校、“大班额”问题。通过调研，江西存在的“大班额”问题主要在县城中小学，对县城中小学要根据各县具体情况，而不能一刀切，不能为解决“大班额”而造成其他新的问题。通过改建、扩建现有学校，新建学校等措施，争取全省实现小学起始年级班额严格控制在45人以内、初中起始年级班额严格控制在50人以内；争取到2020年，全省所有学校按省定标准班额办学，基本消除大规模学校，有条件的地区探索实施小班化教学。随着我国教育的进步，实施小班化、定制化教学将成为未来发展趋势，江西省可以从各地教育发展的实际状况出发，探索城乡义务教育一体化小班化教学模式试点，随后展开相应推广。在消除“大班额”问题进程中，还应定期开展专项督导，对办学规模、班额超标严重的地区和学校要责令限期整改，并向社会公开督导结果。

（张劲松，南昌师范学院教育系主任，教授，博士；王明露，南昌师范学院教育系讲师，硕士；刘海涛，南昌师范学院教育系助教，硕士；陈油华，南昌师范学院教育系助教，硕士；田丽君，南昌师范学院教育系助教，硕士；曹晓薇，南昌师范学院教育系助教，硕士）