课后服务的内容形式缺乏足够的吸引力

现代教育是要促进学生个性化特长发展，满足学生多样化需求。课后服务作为学校教育的延伸，自然要落实以生为本的育人理念，为学生个性化成长提供保障。因受场地、资金、师资的限制，目前学生参与的课后服务主要是以足球、篮球、健美操等体育锻炼，练习书法、绘画，自主阅读，综合活动和作业辅导为主，仅有少部分学校开展了有关航模、围棋等课后服务活动（见图2.5.1）。学生比较感兴趣的动漫设计、科技制作、智力训练、拓展训练活动等，一些学校则没有开展。因此，课外活动的形式相对比较单一，活动地点主要局限于校内，难以满足当前学生成长的多元化需求，对学生而言缺乏相应的吸引力。约60%的受访教师也认为，课后服务需改进的一个地方是丰富课后服务的内容；近70%的受访家长也希望学校开设有关兴趣培养方面的课后服务。因此，要挖掘潜力，整合校内外资源，把有专长的社会志愿者和家长也吸纳进来，开发出更多时代感强的、有吸引力的活动项目，对有不同需求的学生提供灵活多样“菜单式”的活动内容，推动课后服务内容、形式的“百花齐放”。

图2.5.1　学校开展的课后服务活动项目