尽快完善与走班教学相配套的设施设备

新高考背景下的走班教学，除了改变学校的教学形态，另一个最突出的要求就是需要增加大量的设施设备，尤其是教室数量。有专家测算，一般情况下的走班教学所需要的教室数，是目前行政班教学教室数的150%。以目前我省普通高中普遍存在的“大班额”测算，这个数字可能会更高。或许有的设施设备还可以逐步解决，甚至将就，唯有教室必须提前准备，否则走班就成了一句空话。

所以学校要认真对照高考改革的要求，认真查摆学校硬件和软件方面存在的问题和缺失，整体把握设施设备需求情况。一方面学校要挖掘潜力，充分地调用学校现有的教室、实验室、阅览室等，以满足学生走班制的需要；另一方面国家、地方和学校应加大对走班制硬件资源的投入和建设，政府下发设备、系统的配备标准和具体实施方案，尽可能在短期内通过改建或扩建增加教室和实验室，加强硬件建设，切实改善办学条件。同时，学校应对现有教师的数量和学科配置进行科学梳理，多途径完善教师配备，以缓解走班制教学实施后学科教师出现的短缺现象。

教师们根据自己的经验，也得出类似的结论：

图2.4.7　本校实施走班制改革的不利条件（多选）