统一思想，充分认识开展课后服务工作的价值与意义

《指导意见》中明确提出：“开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。”地方各级政府以及各级各类中小学校应积极学习与贯彻上级领导部门的指示，充分认识开展课后服务工作的重要性和紧迫性，进一步加强对课后服务工作的领导，积极推动课后服务工作在我省中小学的有序开展。中小学课后服务工作的开展是为了解决我国长期存在的“三点半”难题，帮助广大学生家长解决难以按时接孩子放学的重要举措。可以说，课后服务工作开展的好坏直接关系到我们每一个孩子的安全，关系到每一个家庭的幸福，关系到社会的安定团结。因此，各级地方教育行政部门应成立中小学课后服务工作指导小组，统一思想，积极行动，及时帮助和督促辖区各级各类学校开展中小学课后服务工作。

与此同时，中小学校作为课后服务工作开展的主体，应在学校范围内针对全校教师召开课后服务工作的会议，让全体教师充分认识到课后服务工作对于学生成长与学校发展的积极意义，鼓励教师充分发扬创造精神与奉献精神，发挥其在中小学课后服务工作中的主力作用，真正推动课后服务工作的开展。学校作为课后服务工作开展的主体，还应加强与社区、家庭的沟通与合作，可通过开展家长座谈会、家访等一系列活动，向学生家长积极宣传课后服务工作的相关政策与内容要义，让广大学生家长认识到课后服务工作对中小学生健康成长的积极意义，努力取得家长的信任与支持，让家长引导与鼓励孩子参与学校的课后服务，并为学校课后服务工作出谋划策，与学校一起做好课后服务工作。通过这种思想上的统一认识，让社会各界的力量来共同推动我省课后服务工作的开展，开创我省课后服务工作的新篇章与新局面。