参与课后服务的教师压力大、积极性不高

中小学开展课后服务中遇到了不少突出难题，其中大多数受访人员公认的一个最大难题是教师人手周转不开，参与课后服务的教师感到负担重、压力大。这些教师在学校没有开展课后服务工作之前，已经承担了不少教育教学任务，如担任班主任，周教学工作量十多节课，经常要备课、批改作业、开会、家访、与学生谈话等，工作负荷已经较大，如果再承担周一至周五的课后服务活动项目，则会感到工作压力过大。调查结果显示，占比约为51%的教师回答说，课后服务给他们带来一定的压力、负担。

另外，目前许多学校开展的课后服务是无偿给学生提供的，无法向家长收取费用，参与服务的教师要么是无偿付出，要么是拿到较低的额外课酬，但是需要承担较大的保障课后服务学生安全的责任，这直接影响了教师参与课后服务的积极性和工作投入。调查结果显示，约有25%的教师基本上或者完全没有阅读过教育部出台的《指导意见》，也没有主动去了解有关课后服务的政策文件要求。