学习情境二　提高创业者素质与能力

2025年10月30日

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学习情境二　提高创业者素质与能力

名人语录

有钱谁都会创业，关键在于没有钱怎么创业。

——中田修（日本创业家）

实践拓展

撕纸

活动目的：20人左右最为适宜

活动时间：15分钟

活动材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）

活动目的：

为了说明我们在平时的沟通过程中经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常会出现很大的差异。使用了双向沟通之后又会怎样呢？差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。

活动说明：

1.给每位学生发一张纸。

2.教师发出单项指令：

（1）大家闭上眼睛，全过程不许问问题；

（2）把纸对折；

（3）再对折；

（4）再对折；

（5）把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来；

（6）睁开眼睛，把纸打开。

教师会发现各种答案。

3.这时教师可以请一位学生上来，重复上述指令，唯一不同的是这次学生们可以问问题。