第1课时

第1课时

一、创设情境，谈话导入

1.同学们，童年是一幅五彩的画卷，大家来分享一下自己的童年趣事吧。（学生自由交流）

2.著名作家琦君的童年最有趣的事情是什么呢？让我们一起走进她的散文——《桂花雨》。

3.读题，你从“雨”字中感受到什么？

4.介绍作者。

琦君（1917—2006），原名潘希真，浙江温州人，当代女作家、散文家。作品多以散文、儿童故事为主。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》等。

二、初读课文，整体感知

1.自由读文，读通读顺。

要求：（1）读准字音，认清字形。

（2）边读边想，画记难懂的句子。

（3）多读读长句和难懂的句子。

2.检查效果，整体感知。

（1）思考：课文围绕“桂花雨”分别写了哪些内容？用小标题概括。

（桂花香 摇花乐 思乡情）

（2）“桂花雨”是什么意思？

（引出最后一段）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（3）结合课文的主要内容，想想这句在全文中的作用。（总结全文）

3.再读课文，初闻花香。

（1）默读课文：找出描写家乡桂花香的句子。

（2）交流相关句子，多媒体出示。

①可是桂花的香气，太迷人了。

②桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

③桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

④全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（3）朗读这些句子，初步体会情感。

三、布置作业，搜集资料

1.搜集桂花的资料和图片，查找描写桂花的诗句。

2.搜集作者的资料，了解其主要作品。