第1课时
一、导入新课
今天，我们学习语文园地的内容。请同学们先回忆一下，本单元的四篇课文，每篇课文题目下面都有什么阅读提示？（用较快的速度默读课文，记下所用的时间）（板书：语文园地）
二、交流平台
1.现在我们来交流一下你阅读第二单元的课文分别用了多长时间。
学生自由交流，并推选出时间用得少、阅读速度快的同学。
2.老师表扬阅读速度快的同学，学生交流提高阅读速度的心得。
3.刚才同学们提到的提高阅读速度的方法，课本里有四位同学也有自己的发现，请女生、男生分别读出相应的心得。
4.小结：同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读，同时要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。只要同学们持之以恒地用这种方法进行训练，大家的阅读速度一定能够提高。
三、词句段运用
1.本单元四篇课文都结合具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，现在我们就先来看看这个句子。
课件出示：
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
生齐读后思考：这个句子的主要意思是什么？（廉颇对蔺相如不服气）
2.课本中还有两个句子，同桌先读一读，再互相交流一下句子的主要意思。
3.检查反馈，全班交流。
（1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快到令人惊叹）
（2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（地道样式众多，互相连通）
4.在我们这单元的课文中，也有不少这样的语句，请找出来，与周围的同学交流、细细品味，说说这些语句的主要意思。学生互相交流，教师巡视指导。
四、小结
通过这节课，我们回顾了本单元的课文，懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，还学习如何概括句子的主要意思，同学们在以后的阅读中要注意运用这两种技巧，做到读得快，读得好。
作业设计
1.读一篇课外文章，记录时间。
2.同桌同读一篇文章，记录时间，比比谁读得快速有效。
作业说明
让学生懂得提高阅读速度的方法，要在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，需要持之以恒地训练。
板书设计
