第1课时

第1课时

一、激趣导入

谈话引入：

有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园！——雨果

出示圆明园的图片。你有什么问题？（现在的圆明园为什么会是这样？）

恍若月宫的圆明园究竟有多美，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。

二、初读感知

1.请自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.学生自主识记生字。交流：你要提醒同学注意什么？说一说。

3.出示词语。

举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 亭台楼阁 玲珑剔透

武陵春色 诗情画意 风景名胜 奇珍异宝 宏伟建筑

不可估量 掠夺 毁灭 奉命 闯入 统统 销毁

指名认读，说说你的发现。

第一行和第二行的词语描写了圆明园昔日的辉煌，多是形容词。

第三行的词语描写了圆明园的毁灭，以动词为主。

4.检查学生课文自读情况。

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

三、拓展阅读

1.读读课后的“阅读链接”中的《七子之歌（节选）》和《和平宣言（节选）》。

2.学生朗读这些拓展文段，结合相关资料体会其与课文表达情感的相似之处。

表达了对侵略者的痛恨，有对和平的渴望。

3.再读课文，想一想课文写了什么，你感受到了什么？

课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。

我感受到了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比痛恨。

四、书写指导

出示生字，学生自主观察书写要点。

教师重点指导“毁、唐”等字的写法。

学生书写，互动评价。