第1课时
2025年11月27日
第1课时
一、交流平台
1.画面激趣。
（1）出示图片“水面的榕树”，说一说：你看到了什么？
（2）出示语段：榕树的树叶真绿啊，枝干真多啊！课文里，巴金又是怎么描述的呢？对比语段：
◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
评一评，哪一处更好？说说理由。
（3）学生汇报。出示教材中的同伴的对话，进一步规范表达。可以说一说文字带给你的感受，再点评文字采取的表达方式。
2.迁移练习。
出示语段，评一评：
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
二、词句段运用
1.创设情境。
（1）元旦到了，放假那天你有什么活动计划？出示电影海报、迪士尼海报、灯会海报。
（2）观察海报，说说海报宣传语有什么特点。
◇我命由我不由天，逍遥自在乐无边。（电影《哪吒之魔童降世》，押韵）
◇魔法世界，欢乐，在等你！（迪士尼，打破常规句式表达）
◇灯火辉煌人如织，一派歌声喜欲狂。（巧用故事）
海报宣传语特点：简洁、押韵、富有创意。
2.小组合作。
四人小组，选择一种表达方法，轮流说说想法。拟定一则海报宣传语。
3.设计海报。
元旦快到了，请你为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。