第1课时

第1课时

一、交流分享，梳理方法

1.回顾本单元课文提炼的读书方法。

2.自读“交流平台”中的内容，明确其中所说的课外阅读的方法。

3.小组交流对照，除了文中所提到的方法之外，自己在平时的阅读中还发现了哪些独特有效的办法，也可以展示出来，供大家共同学习、进步。

4.总结方法，完成阅读单。

5.选择适合自己的阅读方法阅读课外书籍。

二、词句段中，巧学运用

1.出示“词句段运用”第一部分中的句子，指名读。

2.自由朗读，交流自己的发现。

（1）代表发言，找出句子中的本体和喻体：三个句子分别把书比喻成什么？为什么可以这样比喻？

（2）教师总结、引导延伸，学生交流关于书籍的比喻句。

预设：书像一个聚宝盆。

书像夏日的清风。

书犹如冬日里的一杯暖茶。

3.出示“词句段运用”第二部分中的句子，指名读。

4.自由讨论，想想每句讲了什么，几句话之间是怎样的关系。

5.教师指导，提示排列句子的方法。

（1）按事情发展顺序排列。

（2）按时间发展顺序排列。

（3）按空间推移顺序排列。

（4）按先总述后分述的顺序排列。

6.同桌交流，完成排序。