习作：我想对您说
教材解析
本单元的习作话题是“我想对您说”，与单元主题、口语交际和生活实际紧密相连，让学生以写信的形式向父母、朋友或为社会作出贡献的人倾诉自己内心的想法，表达自己对他们的情感，促进学生更好地学会沟通，融入社会。
教材第一部分以向父母、朋友、为社会作出贡献的人倾诉心声为切入点，选择倾诉对象，写下自己的心里话。
教材第二部分从倾诉对象和倾诉内容两个方面对学生作出提示。一是向父母或好朋友倾诉，提示了倾诉的不同角度。二是对为社会作出贡献的人倾诉，表达自己对他们的关心、敬佩和感激。两个小泡泡模仿学生的口吻，列举了生活中的两件具体的事，为习作打开思路。
教材第三部分提出了本次习作的要求。一是以信的方式来写，二是表达时要运用恰当的语言，并能表达出自己的真情实感。
教学建议
1.关注语文知识的生活价值。
本次习作的重点在于促进家庭成员间、好朋友间、社会成员间情感的沟通和交流，教学方法和手段要利于激发学生表达真情实感。
2.关注语文知识间的横向联系。
本单元课文的课后题、课前导读及口语交际的相关要求，都可以看作是在为这次习作“蓄势”，要善于把这些“有目的、有针对性”的语言训练与本次习作进行联结，以唤起学生表达的欲望。
3.关注写作情境创设的有效性。
本次习作是一次交际习作，需要学生首先确定倾诉的对象，然后用恰当的语言表达自己内心的看法和感受。教师要通过情境的创设，唤醒学生的生活经验，例如，出示疫情期间医护人员、社区工作者、志愿者们抗疫的照片或视频，让学生表达自己的敬佩、赞美和感激之情；通过谈话了解学生和父母或好朋友之间发生的感动的、开心的或难过的事情，引导他们回忆事情的起因、经过和结果。通过情境的创设让学生有话可写。
教学目标
1.给父母、朋友或为社会作出贡献的人写一封信，选择倾诉对象。
2.能用恰当的语言表达自己内心的看法和感受。
3.叙述有条理，语句连贯，注意用具体的事例来表达真情实感。
4.写完后能认真修改自己的作文。
教学重难点
1.在信中能用恰当的语言表达自己内心的看法和感受。
2.叙述有条理，语句连贯，注意用具体的事例来表达真情实感。
教学准备
1.多媒体课件。
2.习作稿纸。
教学课时
2课时。
教学流程