第1课时

第1课时

一、激趣导入

1.回顾《古人谈读书》，复习古人读书求学的态度和方法。

2.了解冰心，激发学习的兴趣。

二、学习字词，整体把握课文

1.初读课文。

自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。读完后想想课文中冰心回忆了读书的哪些经历。

2.字词学习。

（1）出示词语。

书刊 舅父 烦琐 水浒传 荡寇志

栩栩如生 津津有味

（2）正音。

（3）理解词意并指导书写。

3.整体把握课文。

（1）再次快速默读课文，看看课文中冰心回忆了读书的哪些经历，想想你是用什么方法梳理信息的。

（2）全班交流并梳理信息：七岁开始读《三国演义》，后来读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读《红楼梦》，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。

（3）全班交流梳理信息的方法。

可以用不同的符号圈画，可以列表，可以作图。

三、精读课文，梳理好书的标准

1.作者读了这么多书，对好书有哪些看法？

（1）快速默读课文，梳理好书标准，提取重要信息。

（2）选择一种方法进行整理。

2.交流作者对好书的看法，谈谈梳理方法的优劣。

四、布置作业

熟读课文。