诠释关乎互动和参与
诠释是让观众理解和欣赏我们所传达的故事。我们应该与观众互动，并使诠释与他们息息相关。
有时诠释的表达是令人愉快的。但是对于工业遗产的故事而言，大部分诠释并不令人感到愉悦；一些人喜欢将现在的生活与过去糟糕的选择进行对比:
●人类为工业进步付出的代价
●矿难
●简陋的工作环境
●贫穷
●失业
●剥削
这些均是工业遗产极为现实的一面。
国家煤矿博物馆（Big Pit National Coal Museum）展示了威尔士煤矿开采的故事。它通过展品来诠释:
●在矿坑生活和工作着的人们的人生故事
●煤矿如何被开采
●谁在开采煤矿
●矿工的家庭(https://www.daowen.com)
●矿工群体
●他们的政治斗争
在地下参观的过程中，观众在前矿工的带领下进入100米深的矿坑。观众戴上带有照明灯的安全帽，进入矿工们使用的升降机，下井进行参观。这样的体验是极其令人难忘的，尤其是前矿工向导有着古灵精怪的幽默感，与其丰富的知识和矿下工作经验形成了一种反差。
导览的一部分涉及对19世纪工作环境的体验，当时年仅六岁的孩子被独自留在黑暗中，在10小时的轮班工作时间中，他们无数次地开门关门，让运煤车无数次地从那里通过。在参观过程中灯是全部熄灭的。这样的体验展现了当时恐怖的环境，尤其对于身为父母的观众，他们完全沉浸在故事中。这是一次很有意义的参与式恐怖体验，而这个关于生活的故事从矿下持续到了地面上的盥洗室中，当时换班回来的矿工在这里洗漱。
观众从矿工存放衣物的柜子开始，通过文字和音频来知晓矿工们工作与生活的点点滴滴。观众开始了解当时的艰辛故事，更重要的是，了解那些淹没在历史潮流中的平凡众生不平凡的个人成就。
最后一件展品是一面墙，墙上标记了上百个煤坑，而当时从这些煤坑中开采的煤为英国的工业革命源源不断地送去燃料。当观众参观完这个展览后，他们也许会感到一种缺失感，当这些煤坑开采殆尽后，南威尔士的矿工群体也一起从我们的记忆中消失了。
随着威尔士的煤矿成为回忆，前矿工也逐渐老去。
因此，煤矿博物馆面临的一个重大挑战是除了前矿工的亲身讲解外，如何继续向观众传达体验。一个办法是雇佣并训练一批新的讲解员，这些讲解员在已出师的矿工手下接受学徒培训，这样，故事被保留下来，并延续至下一代。
在几英里之外，朗达遗产公园（Rhondda Heritage Park）提供了另一种采矿体验，同样也是前矿工带领着观众参观矿区。在其中的某几处地方，电视特色演员（character actors）参与了部分导览。视频展示是有脚本的，因此讲解员可以成功地与视频向导进行“互动”。朗达遗产公园也提供矿下体验，但仅是模拟了矿下的感觉，即在重建的矿上穿梭并以电影里惊险刺激的方式回到地面，并没有真正地来到地下。
在讲述故事方面，这两个相近的矿业文化遗产体验均提供了不同的方法以及与观众进行互动的多层次体验。
以第一人称视角进行的矿区体验是当代的产物——它们由那些真正曾在矿下工作生活的人导览。对于更久的遗产，相关的人员已经不复存在。布里茨山（Blists Hill）是一家露天博物馆，是铁桥峡博物馆信托运营的十家机构之一，它重现了19至20世纪的景象、声音甚至是气味。
这是一个有商店、工业区和居民区的小镇。穿着当时服装的演员向观众解释那时人们的生活和工作。这些演员并没有假装（或特意表演）19世纪的人们生活和工作，而是用现在的表达来诠释过去。这仿佛是在19世纪传达着来自21世纪的信息，可以说是十分迷人的体验了。
以上这些例子表明，和某人开始交谈可能是自发的、机缘巧合的、取决于心情和出于同情的。向导会根据观众来调整信息的表达，使其与观众的生活和经验联系起来。不同于说明牌或是电影片段，对话可以随时开启，而关于过去的讨论也是如此，如关于当时人们的生活方式以及我们今天的生活方式。想象一个孩子在漆黑的矿下工作10个小时的情境……