各省市对政策的贯彻执行

由于蒋介石、政府相关部门的推动，一些省市中小学校、社会团体开始通过各种方式加以贯彻执行。上海宝山路口市立培本小学议决各科教材添入“系统的国耻事实”，^[85]市立小校长任方常建议更为具体，音乐课程可演唱国耻歌，表演、讲述国耻历史。大学院史地组委员诸葛甚至准备前往该校与小学生进行雪耻谈话。^[86]河南教育厅除编辑国耻课本外，还在鼓楼中山图书馆内另外新辟国耻馆，“凡关于割地赔款丧权辱国之揖往事实，皆分类罗列，借以唤醒国人”。^[87]北京教育会则决定14—20 日举行国耻教育周活动，规定了秩序仪式，演讲“国耻概况”、伟大历史文化和雪耻途径，要求展览国耻表、模型、地图，佩戴“国耻纪念章”。^[88]国耻教育周的第四天，全城学校“已入悲壮狂热之域”，各校“悉张满国耻图画及标语触目，悉臂缠黑纱”，青年学生“多请加兵式操课”。^[89]

不仅如此，社会舆论、教育机关和各学校随即跟进。上海各埠提交议案注重国耻教材，浙江慈溪县民众反日委员会还提交“全国学校注重国耻教材案”，^[90]杭州青年会开办世界语暑期学校讲授国耻内容。^[91]时人钱选青强调儿童教育要“特别注意国耻教材，遇有机会，即须宣传国耻事实，使知帝国主义之暴行，引起打倒强权，扶助弱小民族之思想”。因此应“一面与儿童设计，共同合作国耻图表（如设计中日之战，则旅大之形势，黄海大战之写真，马关条约之内容，李鸿章伊藤博文之相片，都可搜集或制作）”。^[92]8月，湖南省教育会代表会议决小学校“增加国耻教育与国耻演习”。^[93]9月初，上海市教育局要求各校在7—13日宣传纪念周采用“简易教材”，包括：“一、不平等条约一览表。二、帝国主义侵略的方式。”前者油印分发各校，后者“大缮写”后“揭示于校内适当场所”。讲授方法由各校“斟酌施行”，“务须适合儿童程度”，“能切实引起注意”。党义科、纪念周要求：“一节讲民族主义（第一—六讲），二节讲第一二次全国代表大会宣言，三国耻小史。”公民科侧重不平等条约：“一、讲述怎样叫作不平等条约。二、讲述‘为什么要废除不平等条约’。三、高年级讨论宣传废约的方法。四、中年级讨论废约方法。五、低年级做废约游戏，如‘收回划地’‘关税自立’等夺族竞争游戏。”社会科则要求：“一、研究不平等条约订立的经过。二、较高年级学生自制中国损失中权一览表、中国失地简图。”不仅如此，还要：“一、书写标语。二、做宣传文字。三、绘各种中国被压迫情形的图画。四、师生共同搜集我国民众受帝国主义者虐待凌辱的种种照片陈列展览。五、出学校新闻‘运动废约’特刊。”^[94]10月初，山西全省中等校长会议议决中等学校课程必须涵盖国耻相关内容，如“帝国主义侵略政策纲要、最近各弱小民族独立运动史纲要、国耻小史、取消不平等条约之研究”。^[95]11月，冯玉祥要求所属“刻刻施行不忘国耻教育”。^[96]12月，浙江省立第三中学区教育行政人员第二次联席会议要求“注重国耻教育以激励人心”。^[97]1929年年初，上海市党部向各小学下发《反日教育大纲》，各科讲授国耻和雪耻：“（1）作文，关于反日的论文和诗歌；（2）习字，书写反日标语；（3）图画，画出济南事变日兵横行所造成之惨状；（4）地理，讲述丧失山东、满蒙的领土和主权；（5）算数，日本人在中国的人数、对华投资和贸易统计；（6）国语，日本对华积极政策的历史事实；（7）商业，日本在华市场的势力与进出口统计；（8）历史，日本侵略中国的历史事实；（9）党义，打倒日本帝国主义的策略。”^[98]不仅如此，国耻书籍得以大势出版。据笔者不完全统计，1928—1930年出版以“国耻”命名的书籍、纪念册和问答17册，仅1928年就有12册，具体如下表所示：^[99]革命军新闻社总部各省市中小学推介李剑虹《国耻小史》。4月25日，国立浙江大学秘书处也呼吁省内中小学购买。^[100]9月20日，江苏省教育厅第五科令男女学校汇款购买。^[101]吉林省也要求各校“一致采购”，可作“课读教授”和“范本参考”。^[102]中华书局出版各书也非常“注意提倡国货湔雪国耻”。^[103]总之，这些论著大都以时间为序，上自鸦片战争，下迄五三惨案，围绕背景、惨案、丧权失地、不平等条约展开，渲染丧权失地种种耻痛，为国耻教育推行奠定了坚实基础。

国耻书籍统计表

（续表）