本课题各章主要内容
本课题的研究思路分为四个部分：问题提出、问题分析、机制架构、结论与对策。总共有十一章，大致可以分为三大部分：第一部分为研究准备部分，包括第一章到第三章；第二部分为调查内容，包括第四章到第八章；第三部分为机制构建部分，包括第九章到第十一章。
主要研究内容如下：
第一章：绪论。说明了本研究的意义，对研究对象、目的、方法、基本架构、创新点等进行了简要概述。
第二章：研究的理论基础。简要梳理国内外阅读学、信息行为学的研究脉络，为本课题提供重要的理论支持、思想来源和研究支持。
第三章：西部民族地区阅读环境。就西部地区的信息传播环境、少数民族文化资源建设、阅读环境建设情况进行了梳理，能够对西部民族地区的阅读环境和阅读资源建设有一个基本了解。
第四章：阅读推广状况、案例及问题。简述了近年来西部民族地区的阅读推广状况以及对一些案例的分析，同时探讨了西部少数民族阅读发展中存在的问题，为进一步展开研究进行了铺垫。
第五章：读者阅读问卷调查——阅读状况分析。基于对西部少数民族读者阅读状况的深入分析，课题组通过实地调查，进行了问卷分析，该部分从宏观层面了解少数民族群众的阅读状况。
第六章：读者阅读问卷调查——阅读体验分析。该部分从微观层面就少数民族读者对本民族文化认知，以及数字阅读的基本状况，主要分析民族文化对阅读的影响和数字环境下的阅读状况。
第七章：西部少数民族读者阅读行为分析。数字时代背景下的阅读行为取向。就西部民族地区少数民族阅读行为进行了探讨，从理论和实践两个方面分析了民族阅读行为状况与面临的主要问题。
第八章：“阅读+”：民族地区阅读生态的重构。根据西部民族地区阅读的民族性和社会发展的未来愿景，构建阅读+大环境。民族地区阅读建设需要从某个关键环节切入，是实现民族地区阅读发展的重要途径。
第九章：民族文化资源转化为阅读资源的多维度推进。西部民族地区阅读推进需要把少数民族文化与阅读发展紧密结合起来，把民族文化资源转化为阅读资源，通过阅读进一步实现民族文化的融合。
第十章：民族地区阅读推广机制构建。在新一代信息技术的影响下，正在对阅读推广产生重大而深远的影响。西部民族地区阅读推广机制如何合理定位，找到推广切入点，将直接影响阅读推广未来的发展境况。因此，明确阅读推广机制定位，对于推动阅读发展都具有重要意义。
第十一章：数字时代背景下的阅读发展思考。数字时代背景下的阅读发展方向，应该是一个什么样的发展趋势，这是阅读学必须回答的重大问题，本章围绕数字阅读状况，对数字阅读发展过程中的重点以及未来西部民族文化资源数字建设设想问题进行了探讨。
【注释】
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[14]徐雁.“书香社会”的“领读者”——以《构建书香社会》及《领读中国》等读物为中心[J].新世纪图书馆，2017(4)：7-10.
[15]参阅中国互联网络信息中心(CNNIC)《中国互联网络发展状况统计报告》(第39次)，2017年1月22日.
[16]参阅中国新闻出版研究院发布的第十五次全国国民阅续调查报告，2018年4月18日.
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[18]燕道成.数字阅读的分享化、智能化、圈层化趋势[N].中国社会科学报，2018年9月20日.
[19]参阅2017年发布的《2016年度数字阅读白皮书》.
[20]燕道成.数字阅读的分享化、智能化、圈层化趋势[N].中国社会科学报，2018年9月20日.
[21]程洁，庄泽枫.书香中国：全民阅读走进新时代[N].社会科学报，2018年2月8日.
[22]中国新闻出版研究院2016—2017年中国数字出版产业年度报告[R/OL.].http：//www.askci.com/news/chanye/20170712/135533102791.shtml，2017年7月12日.
[23]王艺璇.网络媒介与情感型信息分享[N].中国社会科学报，2018年1月18日.
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