少数民族群众的阅读需求呈现多样化态势

在数字时代背景下，少数民族阅读具备的阅读能力、分析与处理能力、字词句的判断与利用能力以及知识获取能力是有效发现、利用、获取与整合阅读资源，这种资源也将成为个人在现代社会的基本阅读手段和必要技能。课题组调查显示，西部少数民族阅读呈现出六个特点：

第一，公共图书馆阅读服务制度化建设进一步完善，少数民族文化阅读推广体系基本建立，民族地区的阅读推广品牌得到培育、发展和壮大，青年一代正确的阅读观和信息素养逐步确立，大众阅读积极性得到快速提升。

第二，图书馆（包括社区图书室）阅读成为少数民族读者阅读的发力点，学校阅读是学生阅读能力培养的最核心环节，家庭已成为大部分被调查者不可或缺的阅读环境。

第三，深度阅读越来越成为阅读趋势，被调查者阅读时间有所增加，大多数人的阅读时间主要集中在1个小时内。纸质书仍是读者阅读的首选，藏书量凸显读者家庭文化投入的分量——有阅读习惯的家庭藏书量超过50本，但大部分集中在10—30本之间，个别藏书量过百。阅读消费方面，以自主购买阅读的占多数，“买书”胜于“借书”。

第四，大多数读者的阅读兴趣广泛，重点集中在文学、健康、生活、社会类书籍，民族文化阅读提升空间很大，被调查者普遍认可本民族文化，对本民族文化有着深厚的感情。

第五，阅读环境越来越好、公共阅读空间越来越好是首要因素，“书香”建设成效显著。

第六，移动端阅读渐成风尚，无论青年人还是中老年人，对数字阅读兴趣越来越浓；手机成为重要的阅读载体，年轻人偏重于小说、文章和新闻，中老年人偏重于微信。