西部民族地区阅读推广创新活动效果分析
（一）阅读推广成效显著
近两年来，各地图书馆在全民阅读活动中一直组织得力、形式新颖、贡献突出，不仅是展示当地历史文化的宝库，也是培养市民精神文明的一方园地，并成为宣传文化发展水平的一个窗口。各个图书馆均设有外借处、阅览室、少儿阅览室、自助阅览区、地方文献阅览室、电子阅览室、报纸室、期刊室青少年读者等服务窗口，实现检索、流通、著录、编目等业务流程全部系统化管理。
1.青少年读者越来越多。图书馆通过展览、讲座、培训、征文、读书会等活动，来推进全民阅读。同时，各个图书馆不仅有少儿阅览室，提供丰富多彩的儿童图书（绘本）供未成年人借阅，还组织了各种活动，让小读者们参与其中。此外，图书馆还联合各幼儿园及学校开展阅读推广活动。从借阅统计来看，虽然小读者在借阅读者中所占比重不大，但从借阅读物的种类和次数来看，青少年读物流通的比重却不小，因为其中有很多是家长为孩子借阅书籍。从活动参与程度来看，吸引小读者走进图书馆是阅读推广活动的重点环节。
2.民族文化阅读推广工作受到重视。文化是一个民族的血脉所在，它积淀着这个民族最深沉的精神追求，中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。西部民族地区的一些图书馆从20世纪90年代初就开始征集地方文献，有些成立地方文献室，有专门目录、专人管理，还有专柜，还有些建立了完整的地方文献数据库。下一步，图书馆应在保护古籍的基础上，坚持公益性原则，努力实现精细、便捷的古籍阅览服务；通过打造数字体验空间，享受科技带来的便利，使读者受到文化熏陶；通过影印出版、数字共享，使古籍化身千百，服务万家；通过展览讲座、社会教育，让书写在古籍里的文字活起来，使广大民众感受中华文化的无穷魅力。
3.多种类型的创新活动并举。西部民族地区的党委宣传部门、政府文化管理部门、公共图书馆、各种读书会等，都致力推广情怀、拓展视野、交流知识。如内蒙古“草原读书月活动”已连续举办13个年头。阅读推广不拘形式、不限群体，通过推广活动、读书沙龙、读书漂流、读书报告会等形式，以书会友，让老师带着学生、家长带着孩子共读“一本书”，使阅读成为直击灵魂的交流方式。当前，开展品牌创新、内容创新、组织创新和图书营销创新的较多，阅读群体呈现出年轻化、高学历的特征。他们组成各种各样的读书会，在阅读推广中重视创新的作用，直接带动了新阅读产品的市场扩张。
（二）阅读推广创新活动已初具一定基础
随着新一轮科技革命加速发展，阅读推广阶段转换开始，如何培养少数民族阅读推广人已成为当前阅读推广能力爬坡、转型攻坚的紧迫任务。阅读创新的动力来源主要来自公共图书馆，但西部公共图书馆普遍能力有限，导致原始创新不足、创新层次不高。如今，公共图书馆、高校、政府部门、各类单位等都已成为阅读推广创新活动的重要来源，创新潜力大幅提升。许多阅读推广活动正在成长为当地有影响力的阅读品牌，通过举办读书沙龙、读书漂流、读书讲座、乡村学校捐读等活动，让阅读消除城市的浮躁，让书香温暖偏远的山乡。在阅读推广活动的引领推动下，深化了少数民族群众对读书的认知，启动了以“经典诵读”为主要内容的读书活动，用中华优秀传统文化净化社会环境、校园环境，洗涤学生心灵，提升公众素养。办有“根”的阅读活动，育有“魂”的民族。开启文化寻根、“品阅书香”等读书活动，用声音诠释和再现中华文化之美、少数民族文化之情。以正确的价值观为引领，时刻保持对社会及读者群高度负责的精神，才会持续创造磐石一般不可动摇的信念。阅读推广机制仍然处于发展的初级阶段，社会阅读推广仍然是薄弱环节，数字阅读推广是推广创新和科技创新结合的重要组成部分，也为阅读推广提供保障（见表4-2）。
表4-2 西部各民族地区阅读推广创新模式
1.多层次的阅读推广体系初步建立。多层次的阅读推广体系初步建立起了政府与社会二者相连、为阅读推广提供政策和活动支持的重要途径。社会活动推广和图书馆推广服务及各单位文化活动阅读推广相连接，形成了不同层次的、服务于不同规模和发展阶段的阅读推广业态。
2.阅读活动组织体系不断创新完善。在现行的阅读推广体系中，阅读活动组织体系是以党委政府阅读推广领导机构为主体，以公共图书馆为核心，书店、单位、商业为辅助的阅读推广体系。
（三）多维度立体化推进全民阅读
围绕“书香+”全民阅读活动，开展各种系列的读书活动，举办各类读书节、读者节、阅读节，努力形成常态化的群众文化阅读节日。
1.打造品牌阅读活动。开展“阅读形象大使”“阅读推广人”的推荐，充分发挥社会名人、文化名家、领导干部、优秀读者的阅读引领作用，提升社会公众参与度和品牌号召力。只有将阅读活动做出品牌、做出影响，才能逐步形成以读书节为引领、阅读精品项目为带动、常态阅读活动为支撑的全民阅读活动品牌体系。
2.发挥媒体宣传优势。近年来，西部地区充分发挥“媒体搭台，阅读唱戏”的方式，加大宣传优势。在进一步完善现有“一报、一刊、一网”全民阅读宣传推广平台的基础上，着力搭建“一号（微信公众号）、两台（电视台、电台）”的阅读宣传推广平台，构建起一个全媒体立体化的全民阅读宣传推广网，形成“阅读公益广告与主题阅读专栏、平时常态宣传与特殊时节集中宣传、少数民族文化传承与阅读宣传融合相结合”的全民阅读宣传推广趋势。
3.保障少数民族读者阅读权利。培育阅读推广机构、鼓励引导社会力量是助力全民阅读的有效方式。经过多年培育，西部地区普遍已拥有省、市、县各个层级的全民阅读促进机构、读书会、读书援助会、读者交流会等社会阅读活动组织，以及各类阅读空间、绘本馆、青少年阅读基地、学校∕机关∕企业∕社区等社会阅读推广机构。同时，更是充分发挥社会团体、专业机构、爱心人士等的积极性，整合各方力量，鼓励和引导各方社会力量参与建设全民阅读公共阅读公益服务。从全民阅读战略推进以来，西部多个省份的文明办把全民阅读作为文明城市或文明单位的考核指标，把全民阅读推进到了一个全新的阶段。
4.阅读推广从量变到质变。近年来，西部各省区坚持政府主导、社会参与，重在内容、提升质量，少儿优先、保障重点，公益普惠、深入基层，阅读推广稳步推进（见表4-3）。
表4-3 阅读推广演进步骤
（四）阅读推广的基本经验
随着《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要》不断推进，全民阅读正在迎来新的发展机遇，共同建设书香社会的行动正在西部民族地区迅速展开。全民阅读也开始了从活动到战略、从理念到实践、从量变到质变的飞跃。围绕“书香+”全民阅读活动品牌建设，各种阅读活动不断推出，以全民阅读工程为引领的多项主题突出的阅读活动贯穿于重大节假日，为构建全民阅读公共服务体系做出了积极努力，社会公众阅读效果明显。
1.坚持党和政府领导下的阅读推广体系建设。通过设立阅读领导机构，对接国家全民阅读战略，对地方阅读进行统筹规划和部署，出台阅读规划和阅读推广活动方案。
2.坚持以人为本的出发点和落脚点。让所有人参与到读书活动中来，养成良好的阅读习惯。人人善读书、好读书、读好书；自觉与书为伴，让阅读成为生活的常态，成为人生的时尚；在读书中学习技能、练好本领，在读书中感悟人生、提升境界。
3.让每个家庭参与到读书活动中来。每个家庭都能够在闲暇之际尽享读书的乐趣，自觉营造读书氛围，让品鉴好书成为我们茶余饭后的话题。
4.让社会各界参与其中。让社会每一个单位行动起来，投身到读书活动中，紧紧围绕建设书香社会，采取多种形式，广泛开展丰富多彩的读书活动，让全省广大人民群众享有良好的阅读氛围和服务保障。