教学建议
本案例设置的主要目的在于梳理历史上苏格兰与英格兰的关系，让学生了解两国从相互独立的政治实体到合并为大不列颠王国的缘由，理解20世纪苏格兰的独立运动尤其是2014年苏格兰独立公投的原因。
本案例讲述过程中可结合文学影视作品向学生介绍历史上苏格兰与英格兰的恩恩怨怨，通过经济、政治等一系列数据向学生展示《联合法案》签署至今苏格兰的发展状况，从而引导学生思考苏格兰独立运动的成因，以及对苏格兰和整个英国的影响。
【注释】
[1]J.E.尼尔：《女王伊丽莎白一世传》，聂文杞译，商务印书馆1992年版，第82页。
[2]E.N.Williams，The Penguin Dictionary of English and European History，1485—1789，Great Britain：Richard Clay Ltd.，1980，p.126.
[3]李冈原：《“伊丽莎白精神”探析》，《历史教学（高校版）》2007年第6期。
[4][英]佩里·安德森： 《绝对主义国家的系谱》，刘北成、龚晓庄译，上海人民出版社2000年，第121—122、124—125、132—133页。
[5]梁启超：《欧游心影录节录》，载梁启超：《梁启超全集》第十卷，北京出版社1999年版，第2998—3000页。
[6]张南：《英国工业革命中专利法的演进及其对我国的启示》，《当代法学》2019年第6期。
[7]魏建国：《论英国1624年〈专利法〉的产生及其意义》，《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2004年第2期。
[8][秘鲁]赫尔南多·德·索托：《资本的秘密》，王晓冬译，江苏人民出版社2001年版，第56页。
[9][英]约翰·劳尔：《英国与英国外交（1815—1885）》，刘玉霞、龚文启译，上海译文出版社2003年版，第28—33页。
[10][英]布莱恩·拉平：《帝国斜阳》，钱乘旦、陈仲丹、计秋枫译，上海人民出版社1998年版，第20页。
[11]陈晓律、王苏琦、王君、袁满：《英帝国》，三秦出版社2000年版，第435—438页。
[12]齐世荣、钱乘旦、张宏毅主编：《15世纪以来世界九强兴衰史》上卷，人民出版社2009年版，第161页。
[13][英]保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》上，中信出版集团股份有限公司2013年版，第156页。
[14]李靖堃：《苏格兰独立公投及其影响》，《当代世界》2014年第10期。
[15]英国驻华大使馆：《卡梅伦就苏格兰独立公投结果发表演讲（全文）》，https：//news.sohu.com/20140920/n404488046.shtml，2014年9月20日。