促进了实验教学管理规范

学校先后制订了《实验室建设水平评估标准》《实验教学质量评价标准》和《实验室管理评价标准》等实验建设工作评价指标，制订了《实验教学工作条例（试行）》《实验室建制管理办法》等文件，设计了针对实验教学全过程评价的“实验课听课记录表”，确保实验教学规范。将学院普查和学校抽查相结合，全面检查与专项检查相结合，推行“三全”实验教学管理，即通过任务安排、随机听课、专项检查等方式，对实验教师队伍、实验技术队伍和实验管理人员实现全员管理；设立实验教学专项督导小组，对教学准备、教学内容、教学规范、教学效果实施全过程管理。组织专家组对实验教学大纲与培养方案的一致性、实际运行与实验教学大纲的一致性，对实验教学的地点、内容、师生安排情况明确要求和检查落实，实现全方位管理。组织修订了实验系列人员职称评审办法，引导实验系列人员重视实验教学与研究。