6.经验与特色

1）创新的分层、分级技能培养模式

中心在实验教学内容上按“基本型实验”“综合设计型实验”和“研究创新型实验”3个层次设置实验项目，分级逐步培养学生的基本技能、专业技能、技术研发创新技能。在教育教学实践中以技术为本，技能培养为中心，注重基本技能和专业技能相结合、基础能力训练与创新能力培养相结合，促进学生多样化成才。

2）依托重点学科平台，建设具有学缘结构合理、学科交叉融合的高水平师资队伍

本专业既是国内唯一的临床检验诊断学国家重点学科，又是教育部重点实验室，始终坚持科研与专业教育结合，师资学源结构完善。近年有体外诊断技术研究、开发科研课题立项，包括863课题、国家级、省部级课题70多项，发表SCI论文220余篇；坚持学科建设与专业建设结合，将教师的科研成果引入教学。

3）创新的医教协作、校企协作模式，注重和加强培养学生实验技能

引进“双师型”临床、企业、用人单位教学师资，整合学校、医院、企业、用人单位的人才、技术、设备、场地资源，以医院、用人单位岗位胜任力为导向，注重和加强培养学生技能培养，创新校内、社会、行业互惠互利的可持续发展的人才培养模式。

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