6.经验与特色

1）教学和科研良性互动

科研教师参与实验教学，在教学中加入科研元素；采用多种形式的师生互动，引进多元化教学；给学生更多自由探索的可能，满足学生求知和创新的欲望。

2）在实验教学中，注重开放性与系统性相结合，室内与室外教学相结合，传统实验与现代技术相结合

注重开放性与系统性有机结合。每年有2 000多人次做实验，其中校外实验观摩人数1 000多人次；系统性主要体现在反映地理要素的各个实验环节相互融合，打破了传统各门学科分立、各自为政的局面。注重室内与室外教学有机结合。由于地理实验的特殊性，常常采用室外观察与室内分析，室内设计、模拟与室外验证、应用相结合的方式。并积极拓展野外观测站，先后在重庆璧山、忠县、开州、长寿等多地建立了长期合作关系。便于学生野外实习。注重传统实验与现代技术的有机结合。传统的实验教学与现代技术相结合，如将在地图学实验实践教学环节中，传统的纸上绘图和计算机制图相结合，使学生对地图学的学习，理解更为透彻。

3）产、学、研的有机结合

主持完成了小流域治理、灾害防治、城镇规划、新农村建设等众多为地方社会经济发展服务的横向科研项目（生产性项目），以及国家自然科学基金与社科基金等研究型项目，在此过程中有不少的学生参与进来，得到了锻炼与提高。

地理科学实验教学中心经过近8年的积累，建成了西部先进、科研教学结合、积极服务地方的全流程实践教学平台，形成了以学生为主体、以能力为主线的“四结合”（开放性与系统性结合、室内与室外教学结合、传统实验与现代技术结合、产学研结合）实验教学新模式。中心将继续围绕高素质本科生培养目标，充分发挥学校学科专业优势，扩大校企合作成果，深入开展实验教学标准、实验教学资源和实验教学考核的研究和探索，为中学地理、地理行业输送优秀人才。

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