3.特色与创新

（1）虚拟中心网络访问为B/S构架，设计的用户界面用以适应不同移动终端，方便用户在手机上、平板电脑上进行相应的操作，拥有极好的用户体验，有助于提升学生学习兴趣。任意移动终端均可访问虚拟中心，学习平台资源，管理平台内容，完成考试等，最大限度地拓展学生自主学习的时间和空间。平台管理功能可自动追踪学生的学习过程、学习进度，了解学生的笔记和提问等情况，教师可第一时间了解学生的学习状况，帮助学生更有效率的学习。

（2）医学虚拟仿真实验教学中心是依托5个国家级、市级实验教学示范中心建成的，它汇集了基础医学、临床技能、临床检验诊断、护理、药学等各学科资源和师资，有利于不同学科的实验教师进行协作和大型综合实验的开发，也更有利于学生综合实验能力的培养。中心围绕真实的医学教学和实验，坚持以实体实验为主，虚拟实验为辅助的方式，注重实体知识的传授与实践能力、创新能力的培养，在开展虚拟实验过程中防止出现本末倒置，做到以虚补实、虚实结合，为培养学生的基础实践能力和自主创新能力提供有力保障。把虚拟仿真实验教学中心建设成为高素质基础医学人才、科研人才、临床人才的培养基地。

（3）充分利用“重庆市人类生命与健康博物馆”广博资源，最大限度发挥医学专业教育基地和医学及人类健康科普基地作用。重庆市人类生命与健康博物馆总展区面积达5 100 m2，有标本519件，多个电子展板、触摸计算机、3D数字人体、互动测试等高新技术设备，多媒体资料长达2万h，用实物、虚拟、互动等科技方式向观众展示人体结构与疾病健康知识。作为重庆市大中小学生的素质教育和健康教育基地，不仅普及医学知识，更能借由人体科学知识的传播使大家建立预防疾病与身体保健的观念，普及公民的健康教育，维护人民的身体健康，最大限度地发挥医学服务社会的功能。

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