5.中心建设成效

经过几年调整与改革，更新了教师教育理念，实验教师积极承担实验教学任务，积极参加实验新技术培训，不断进行教学改革与创新，取得了显著的成绩，从2006年至2015年中心共发表科研教改论文391篇，其中，被SCI、EI检索77篇；承担科研教改项目60余项，其中，国家自然科学基金1项；出版教材30余部，其中，实验教材8部。

实验教学体系的层次结构

通过中心实验教学的运行，学生的动手能力得到大幅度提高，多次在各级比赛中获奖，成绩显著，仅从2011—2015年我院学生在各级比赛中荣获奖38项，其中，国家级奖项17项，国家级一等奖8项（我校学生在全国计算机程序设计大赛中连续三届揽获全国一等奖），省级奖项21项，详情见附件4。学生就业质量也大幅度提高，多名同学在初次就业就可月薪过万，基于中心的实验教学，部分学生得到创业灵感，目前仅在校学生就已经成立了多个创业公司。

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