建立多元化实验检查与考核模式，根据不同层次的教学内容、教学目标和教学重点，采用过程考核（如平时签到）、操作考核（如上机操作）、成果（作品）考核。这样的项目过程考核和成果考核能促进学生积极参与实验教学，提升专业综合素质。
