期待视野的成因和类型

从成因上来看，期待视野的形成因素：首先是生活实践和文化教养形成的世界观和人生观，即读者在长期的社会生活中形成的审美趣味、情感倾向、人生追求、政治态度等。其次是一定的艺术素养，包括对艺术体裁、艺术史、艺术现状、艺术技法等要素的理解。最后是特定的生理机制，即读者的性别、年龄、气质类型等生理特征。这些因素的存在，会形成不同的期待视野，读者对同一作品的理解也会出现差异，读者赋予作品的意义也会各不相同。

从类型上来看，姚斯将期待视野分为个人期待视野和公共期待视野，且后者是接受美学的主要任务。公共期待视野指在一定的历史时期占统治地位的共同期待视野，它以隐蔽的方式影响着个人期待视野的构成并决定着文学接受在一定历史时期中的深度与广度。

对公共期待视野的研究方式：垂直接受研究和水平接受研究。

垂直接受主要从历时性角度来研究，旨在通过分析考察某些作品在不同历史时期的接受状态而揭示某一时期公共期待视野的方向与性质。它涉及艺术的跨代传播，时代不同，审美的期待视野也就会有所不同。

水平接受主要从共时性角度来研究，试图考察同一时期人们对同一作品的不同理解以及不同的人对同一作品的共同理解，以此区分不同读者群的期待视野和占主导地位的公共期待视野。它涉及艺术的跨区域传播，地区文化、民族文化不同，期待视野也会相异。