6.1　全面转变创新创业思维理念，建立体系化思想

中国大学生对创业理念的认知和理解决定了其创业水平的高低。例如，美国创业成功人士扎克伯格和比尔·盖茨，他们从上大学之前就已经对“创业”这一概念有所了解。美国的大学体系为创新创业提供了良好的环境，例如，哈佛大学的“校企合作”模式、斯坦福大学的“产学研培养”模式和百森商学院的“创业实践”模式等创新创业教育都较为成熟。

“互联网+”大学生创新创业大赛“以赛代练”，大赛所营造的创业氛围相比“纸上谈兵”的理论教学能让越来越多的大学生对创新创业产生兴趣。通过大赛的形式也可以使学生对于创业有所了解，从而对这一概念产生新的认知。随着赛事的不断举办，社会和高校也为学生提供了更多新形式的创业教育活动。首先是政府推出了一系列的创业政策，积极鼓励、支持、引导企业、非营利性组织等社会团体参与到学校的创新创业教育中；其次是高校逐渐建立了完善的创新创业课程体系，将创新文化和创业精神融入课堂教学，同时通过大赛的举办形成创客空间和实践基地，孵化出更多的创业项目。这些举措可以促进大学生全面转变创新创业思维理念，建立体系化的思想，全面增强自身的思维水平，在理论上有所创新。(https://www.daowen.com)