移动课程的教学内容创新

在移动互联网普及的当下，移动通信已经迈入了5G时代。信息技术与教育教学深度融合成为必然趋势，“互联网+教学”已然成为各高校课堂的主流教学模式。因而，在移动课程中，借助各网络平台通信工具，教师与学生实时互动，将成为最主要的教学手段，移动课程的设计与制作已成为网络时代教育工作者需要掌握的一项新技能。

随着技术的不断进化，移动课程中课堂教学的组织形式在不断改变，前置性教学、先学后教、导学案、学习任务单等教学方法也在不断演进。这些方法都蕴含着提高课堂教学效果、促进学生自主学习、强化教学交互的本质内涵。这既是对互联网时代教育改革与理念嬗变的不断顺应和演进，也是对新兴技术的积极应用，还体现了新兴技术与教育、学习的深度融合。因此，要运用这些教学方法，在移动课程中保持实时互动，对教学内容的选择必须十分慎重。