高职课程改革和新形态教材的保障机制建设

2019年年初印发的《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）明确提出，要推进高等职业教育高质量发展，完善教育教学相关标准，多措并举打造“双师型”教师队伍等。其中，高职院校构建保障机制，为课程改革与新形态教材建设提供有力保障，是开展高职教育教学改革、实现高质量发展的重要环节之一。

近年来，我国从战略、规划、制度等层面对高职院校人才培养质量给予了高度的重视，在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》等文件中均谈到了提高人才培养质量问题，指出要“制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系”，并提出具体实施方向和实施措施。^[1]

从上述国家层面出台的有关职业教育的各项政策中可以看出，提高教育教学质量，进一步完善质量保障体系，是当前高职教育政策的重点，也是保证国家高素质技术技能型人才培养的核心要求。