新形态教材的设计和开发人员应由学校专任教师和行业企业一线业务专家共同组成，借助企业资源，完成职业岗位调研、典型任务分析及职业技能考核；同时尊重企业诉求，在符合出版规则的前提下，依托教材平台，宣传企业形象、推广企业产品、介绍企业文化、培养潜在用户。在教材整个开发过程中，校企双方共同研究教材设计、内容遴选、形式表达、教材评价及修订完善等各个环节，确保双方的权益。
