设计新形态教材体系结构

新形态教材的建设应该根据各课程的特点，结合专业建设和课堂教学改革，并融合互联网、物联网、云计算、大数据等信息技术，保持学科逻辑结构，还要教材建设团队进行多次讨论。最终形成的教材体系结构应该包括有形的纸质教材、多种形式的数字资源和多功能的平台系统。其中优质的纸质教材是基础，多种形式的数字资源是核心，而功能丰富的平台系统则是支撑。

在“互联网+”技术的助力下，纸质教材、数字资源及评价体系深度融合，结合“知识、信息技术、媒体”，形成“线上线下混合”的新教材出版模式。纸质教材和数字资源之间的联系离不开网络，学生通过电脑、手机和iPad实现自主学习，利用平台系统互动交流、自我测评和反馈信息。纸质教材呈现的内容包括教学目标、案例引入、理论知识、拓展阅读、项目小结、思考练习等模块，数字资源包括教学课件、备课教案、课程标准、习题答案、教学检测、典型案例、视频或动画等。