评价指标不完整，没有形成体系

移动课程教学评价指标体系是整个评价活动进行的灵魂，而我国目前还没有建立起关于移动课程建设教学评价的完整的评价指标体系，还难以对移动课程的建设质量进行有效、全面的综合评价和监控，结果导致低水平移动课程建设开发工作的重复。