微信在教学中的应用

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，同时，还可以使用“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平台”等服务插件。从微信发展史来看，从推出之时的社交工具定位到如今的营销利器，微信的功能开发和应用体现了移动互联网时代社交工具的价值。

现在，微信已经远远不止于最初的移动社交功能。对商家而言，微信具有更大的营销价值。而从高校育人角度看，微信不仅是大学生娱乐消遣的移动互联网平台，还成为知识获取的渠道。通过搜索关键词或关注公众号等，大学生随时都能了解最新动态和信息，知识也已经不再局限于学校和课堂。显然，微信——这个自带社交属性的即时通信工具，已经被悄无声息地塑造成了移动学习场景。与此同时，越来越多的老师开始尝试使用微信平台进行课程教学改革。以“微信教学”“基于微信教学”“微信公众平台教学”等为关键词在知网中进行检索，相关结果如表4-1所示。从中不难发现，现有知网中有关将微信公众平台用作教学方面的文献数据的数量在一定程度上反映了基于微信平台进行教学改革的热度。同时，此现象也表明了基于微信平台的“微教学”模式对于促进学习、主动学习发挥了积极作用，具有较高的推广和应用价值。

表4-1　知网关键词调研数据

基于微信的课程建设是“移动互联网+教育”的一种有效尝试，无论对移动学习资源构建还是移动学习模式探索都发挥了积极作用。从课程的应用载体来看，基于微信的课程教学主要分为微信群、微信公众号和小程序三种类型。