1.数理统计
依据移动课程的教学评价指标体系中各层指标分配的权重进行数理统计。
这里的权重指两个方面的权数：一是评价指标体系中各层指标的权重；二是不同评价者的权重。
2.综合分析和统计信息
依据不同的评价目的，结合质性评价，运用教育学、统计学和模糊数学等有关的理论和方法对移动课程做出最终的判断和解释，得出科学、准确和客观的评价结论，给出移动课程的价值判断。
