三、相关分析
本部分主要分析本科生家庭经济水平与其社会资本状况之间的相关性，分两个方面：一是本科生家庭经济水平与社会资本状况的总体相关性，另一是家庭经济各维度与社会资本各维度的相关性。
（一）本科生家庭经济水平与其社会资本状况的相关性
研究从三个层次来分析本科生家庭经济水平与社会资本状况的相关：首先，不同水平的家庭经济与不同程度的社会资本状况之间的关联性；其次，不同水平的家庭经济与不同程度的社会资本状况之间相关的显著性；最后，家庭经济与社会资本的相关程度。
1.家庭经济水平分组与社会资本状况分组关联性分析
如表4-15所示，以家庭经济水平分组为参照，低分组的学生中社会资本低的学生占据最高比例；一般组的学生中社会资本一般的学生占据最高比例；高分组的学生中社会资本高的占据最高比例。由此，从二者的整体数据分布分析，社会资本状况与本科生的家庭经济水平有一定的关联性，至于二者是否相关则要进一步分析。
表4-15 社会资本状况分组*家庭经济水平分组交叉列表 单位：%
2.家庭经济水平分组与社会资本状况分组相关显著性分析
对家庭经济水平分组与社会资本状况分组的相关显著性分析需要运用Cramer's V非参数相关分析法，该方法用于研究对象的两个变量为3×3（或以上）的名义变量。从表4-16中可以看出，家庭经济水平与社会资本状况之间的大约显著性值为0.000＜0.05，说明二者之间为显著相关。
表4-16 对称的测量
3.家庭经济水平与社会资本状况相关程度分析
表4-17给出了家庭经济水平与社会资本状况的相关程度分析，其Pearson相关值为0.298，属于低相关（Pearson相关系数采用三级划分：0～0.2/0.3，无相关或低度相关；0.3～0.6，中度相关；0.6～0.8，强相关）。[65]
表4-17 家庭经济水平与社会资本相关
注：**表示相关性在0.01层上显著（双尾）。
结合表4-17分析，本科生家庭经济水平与其社会资本状况之间存在显著的正相关关系，相关程度为低相关。如上数据验证了研究假设二H2，即本科生的家庭经济与其社会资本之间存在显著的正相关。
（二）本科生家庭经济各维度与其社会资本各维度的相关
家庭经济与社会资本维度之间的相关性如表4-18所示。
表4-18 家庭经济各维度与社会资本各维度之间的Pearson相关系数
续表
注：*表示相关性在0.05上显著（双尾）**.相关性在0.01上显著（双尾）。
从表4-18中可以看出，父母职业与社会网络存在正向低相关，且在0.01水平上显著，父母职业与社会规范和社会信任之间的相关度都极低且不显著。家庭收入、家庭应急经济能力与社会资本下的各个维度都存在显著相关，其中家庭收入与社会规范，应急经济能力与社会网络的相关达到中度相关。