附录2：家庭经济弱势本科生的补偿政策体验研究访谈提纲
附 录
第二章附录：本科生家庭经济对其文化资本的影响调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了研究家庭经济水平对本科生文化资本状况的影响，进而为改进家庭经济弱势本科生补偿政策提供政策建议，特开发本调查问卷。问卷不记名，调查结果仅供科研所用，您的回答没有是非对错之分，不会给您带来任何负面影响。您的回答对我们研究至关重要，请您放心并如实认真作答。感谢您的参与！
课题组 2015-06-20
第一部分：文化资本状况
在空闲时，你会多久进行一次如下活动？
续表
10.哪种电视节目是你定期看的（可多选）
A.纪录片 B.新闻 C.艺术类节目 D.其他
11.你多久读一次课外书（与专业学习无关的书）？
A.几乎不 B.1月1次 C.半月一次 D.1周1次
E.1周2次 F.1周3次或以上
12.请列举出你最近读过的课外书的书名或作者？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13.你所拥有的与专业相关的资格证书有多少？
A.0本 B.1本 C.2本 D.3本
E.4本 F.5本及以上
14.你父亲（或母亲）的最高学历或者在攻读的学位是？
A.没有 B.小学 C.初中
D.高中（或相同等级的职业资格证书）
E.大学（或相同等级的职业资格证书）
F.研究生（硕士、博士等）
以下主题你和其他人讨论的频率是？
C.你在休闲时间从事以下活动的频率是？
30.你最近半个月有去看电影吗？
A.有 B.没有
31.如果有，你看的是什么电影？
_________________________________________________________________
32.你大学期间是否购买过词典、字典之类的工具书？
A.是 B.否
33.你大概有多少本藏书？
A.0～5 B.6～10 C.11～30 D.31～60
E.61及更多
34.你会除英语外的外语吗？
A.会 B.不会
35.你喜欢听什么样的音乐？
A.舞台/影视音乐 B.古典 C.爵士
D.摇滚 E.其他
第二部分：家庭经济水平
36.你的家庭类型是：
A.健全 B.单亲 C.孤儿 D.重病 E.其他
37.你的家庭经济主要来源是：
A.务农 B.务工 C.半工半农 D.个体经营 E.其他
38.你的家庭所在地是：
A.城镇（如选此项，请跳过第40题）
B.农村（如选此项，请跳过第39题）
39.（家在城镇）你的家庭人均可支配收入大约是：
A.12000元 B.18000元 C.25000元 D.33000元 E.55000元
40.（家在农村）你的家庭人均纯收入大约是：
A.2500元 B.5500元 C.8000元 D.12000元 E.22000元
41.你在校一年所支出（学费+住宿费+日常支出）的费用是多少？
A.12000以下 B.12000～22000元 C.22000～32000元
D.32000～42000元 E.42000及以上
42.你在校一年的支出占家庭年总收入的比重是（请务必回答）：
A.80%以上 B.60%～80% C.40%～60%
D.20%～40% E.20%以下
D.以下是你对家庭经济水平的直接感受，请你对所列举的评价项进行判断并打“√”。
第三部分：基本资料
49.性别：□男 □女
50.年龄：________岁
51.民族：________族
52.年级：□大一 □大二 □大三 □大四
53.专业类别：□文史类 □理工类 □艺术类
54.生源所在地：□东部地区 □中部地区 □西部地区
第四章附录：本科生家庭经济对其社会资本的影响调查问卷
亲爱的同学：
您好！为研究本科生家庭经济水平对其社会资本状况的影响，进而为改进家庭经济弱势本科生补偿政策提供政策建议，特开发本调查问卷。问卷不记名，调查结果仅供科研所用，您的回答没有对错之分，不会给您带来任何负面影响，请您放心并如实认真作答。感谢您的合作！
课题组 2016-10-17
第一部分：基本信息
1.您的性别：□男 □女
2.家庭所在地：□农村 □乡镇 □城市
3.兄弟姐妹：□独生 □非独生
4.您的年级：□大一 □大二 □大三 □大四
5.您父亲的学历（ ）
A.小学及以下 B.初中 C.高中
D.大学 E.硕士 F.博士
6.您母亲的学历（ ）
A.小学及以下 B.初中 C.高中
D.大学 E.硕士 F.博士
第二部分：家庭经济状况
维度一：父母职业
7.父亲的职业类型（ ）
A.无业人员、临时工、非技术型工人和农民
B.劳务工、个体户、技术型工人
C.低层管理者、专业技术人员、事务性工作人员
D.中层管理者、专业技术人员、专家
E.高层管理者、专业技术人员、行政部门干部
F.其他_________（如您无法在以上选项中找到，请将职业写在此处。）
8.母亲的职业类型（ ）
A.无业人员、临时工、非技术型工人和农民
B.劳务工、个体户、技术型工人
C.低层管理者、专业技术人员、事务性工作人员
D.中层管理者、专业技术人员、专家
E.高层管理者、专业技术人员、行政部门干部
F.其他_________（同上。）
维度二：家庭收入
9.您的家庭年人均可支配收入（）
A.8000元及以下 B.8000～18000元 C.18000～28000元
D.28000～38000元 E.38000元及以上
10.您在校期间年支出的费用（按10个月计算）（ ）
A.6000元及以下 B.6000～8000元 C.8000～10000元
D.10000～12000元 E.12000元及以上
11.您在校一年支出占家庭年收入的比重（ ）
A.80%以上 B.60%～8 0% C.40%～60%
D.20%～40% E.20%以下
12.您家庭所拥有的房产总价值（ ）
A.10万元以下 B.10万～30万元以下 C.30万～50万元以下
D.50万～70万元以下 E.70万元及以上
13.您的家庭所拥有的价值在1万以上的耐用消费品件数（ ）
A.0件 B.1件 C.2件 D.3件 E.4件及以上
维度三：应急经济能力
14.您的家庭应对重病时的经济状况（ ）
A.非常差 B.比较差 C.一般 D.比较好 E.非常好
15.您的家庭应对失业时的经济状况（ ）
A.非常差 B.比较差 C.一般 D.比较好 E.非常好
16.您的家庭应对突发灾害时的经济状况（ ）
A.非常差 B.比较差 C.一般 D.比较好 E.非常好
第三部分：社会资本状况
维度一：社会网络
17.2016年春节，您与多少亲属通过拜访、打电话、发邮件、发短信等方式拜年（ ）
A.几乎没有 B.小部分 C.大约一半 D.大部分 E.几乎所有
18.2016年春节，您与多少非亲属通过拜访、打电话、发邮件、发短信等方式拜年（ ）
A.几乎没有 B.小部分 C.大约一半 D.大部分 E.几乎所有
19.2016年传统节日（春节、中秋）期间，您收到多少亲戚或者朋友的祝福（ ）
A.几乎没有 B.小部分 C.大约一半 D.大部分 E.几乎所有
20.您参加学校组织的志愿者活动的频率（ ）
A.从不 B.偶尔 C.有时 D.经常 E.总是
21.您参加同学聚会或者娱乐活动的频率（ ）
A.从不 B.偶尔 C.有时 D.经常 E.总是
22.您参加校内各种比赛或者竞赛的频率（ ）
A.从不 B.偶尔 C.有时 D.经常 E.总是
23.您是否担任过学校社团的成员（ ）
A.否 B.是
24.您是否担任过校级或者院级的学生干部（ ）
A.否 B.是
25您是否参与过志愿者活动（ ）
A.否 B.是
26.您是否是中共党员（含预备）（ ）
A.否 B.是
维度二：社会规范
下表数字“1—5”分别表示“完全不符合”“比较不符合”“符合”“比较符合”“完全符合”，哪些题目符合您的表达，请在相应的数字下面打“√”。
维度三：社会信任
下表数字“1—5”分别表示“完全不符合”“比较不符合”“符合”“比较符合”“完全符合”，哪些题目符合您的表达，请在相应的数字下面打“√”。
第八章附录：家庭经济弱势本科生的教育生活研究访谈提纲
亲爱的同学：
您好！为了研究家庭经济弱势本科生的教育生活状况，我们开发了本访谈提纲。访谈数据只用作科研，如果研究成果发表，您的个人信息将会进行匿名处理。访谈不会给您带来任何负面影响，请您放心并如实作答。本访谈是半开放式的，您的回答不限于本提纲。感谢您的合作！
课题组 2017-09-27
维度一：社会生活体验
1.就读期间，你与老师和同学之间的关系是怎样的？
2.在与人交往的过程中你遇到了哪些挑战？是怎样应对的？
3.如果担任过学生干部，期间你有什么样的经历和感受？如果没担任过学生干部，你如何评价学生干部这个职位？
4.你在参与或领导各种校园或班级活动中有什么样的经历和感受？
5.在社会生活中，你认为非经济弱势学生会表现出哪些不同？
6.学校对你的帮扶对你的人际交往有哪些影响？
7.就读期间，在社会生活层面你有哪些难忘的经历（与老师、同学和父母）？
维度二：物质生活体验
8.你当前具体的经济状况是怎样的（收入来源、开销等）？
9.你做过哪些勤工助学工作？工作过程中，你有什么样的经历和感受？
10.在物质生活中你遇到了哪些问题？你是如何克服的？
11.在物质生活中，你认为非经济弱势学生会表现出哪些不同？
12.学校对你的物质帮助对你有哪些影响？
13.就读期间在物质生活层面你有哪些难忘的经历？
维度三：精神生活体验
14.你当前具体的学业状况是怎样的？
15.你在学习过程中遇到过哪些困难？你是如何处理这些困难的？
16.在精神层面，你认为非经济弱势学生会表现出哪些不同？
17.你对学校的经济弱势学生帮扶有怎样的评价？它对你的精神世界有哪些影响？
18.就读期间对你的“自我成长”有特殊意义的事情有哪些？
19.你对自己有一个怎样的规划？本科学习经历对你的人生规划有什么影响？
第十章附录1：家庭经济弱势本科生补偿政策体验访谈知情同意书
亲爱的同学：
您好！鉴于您在大学期间曾接受过或正在接受国家对家庭经济弱势本科生的补偿，我们诚挚邀请您参加“家庭经济弱势本科生的补偿政策体验研究”项目的访谈。本知情同意书将提供给您关于项目研究的信息、您需要遵照的事项，以及接受访谈相关的风险和可能收益。请仔细阅读，然后决定是否愿意接受我们的访谈。
课题组 2014-09-25
1.项目信息
随着高等教育收费制度改革和高校扩招的实施，大量家庭经济弱势的学生被大学所吸纳，政府和学校高度重视这一群体在大学期间的学习生活，在经济上提供方式多样的补偿。为更好地为经济弱势学生提供能满足他们实际需求的帮助，我们特开展此项目的研究，来深入了解受助学生的真实体验。
2.访谈安排
访谈类型：本访谈为半开放式访谈，访谈实施前将会为您提供一份访谈提纲。
访谈内容：您对补偿政策的了解；接受补偿时您的经历体验；您对补偿政策的认同和看法等。
实施时间：2014年下半年，具体时间将与您协商约定。
持续时间：完成此次访谈大约需要60分钟。
3.不适处理
访谈中的某些问题可能会引发您的尴尬或者不适，如果您不愿意回答此类问题，可以跳过它，继续回答其他问题。
4.受访权利
在了解整个访谈项目的内容和目的之后，您可以自愿决定参加还是不参加。
5.可能收益
访谈结束后，我们将赠送小礼品给受访者，聊表谢意。访谈虽无法使您更多地直接受益，但您的参与将帮助我们更好地了解家庭经济弱势本科生补偿政策体验方面的宝贵信息，以丰富有关研究成果，并提出合理的改进补偿政策的建议。
6.隐私保密
为了保护您的隐私，访谈数据在无匿名处理的情况下将不会被传阅或公布，因此，您无须担心来自他人的影响。
7.成果发布
访谈研究结果可能会以论文、专著、报告等形式进行发布。您在成果中所陈述的话语会进行加工和匿名处理。知情同意签字：
我已经阅读了本知情同意书，并且研究人员已经将此次科学研究的目的、内容、风险和受益情况向我做了详细的解释说明，对我询问的所有问题也给予了解答，我对此项研究已经了解，我自愿参加本项研究。
受访者签名：
日 期：
第十章附录2：家庭经济弱势本科生的补偿政策体验研究访谈提纲
亲爱的同学：
您好！为了研究家庭经济弱势本科生的生活体验，特开发本访谈提纲。访谈数据只做科研用，如果研究成果发表，您的个人信息将会进行匿名处理，所以访谈不会给您带来负面影响，请您放心并如实作答。访谈将持续约一个小时，您的回答可以不限于本提纲。诚挚感谢您的合作！
课题组 2014-09-25
1.您的家庭经济状况怎样？主要收入来源是哪些？
2.您获得的补助分别来源于哪些项目？额度分别为多少？获得补助后，您是怎样管理和使用这些补助金的？
3.您在申请补助这件事上有过愉快或不愉快的经历吗？如果有，请与我们分享。
4.您每月生活开销是多少？获得补助对您的消费水平、消费方式有哪些影响？您所获得的补助在多大程度上缓解了您和您家庭所面临的经济压力？
5.经济补助对您的生活带来了哪些影响（学习动力、学业表现、学习抱负、人际交往、集体生活、感情生活）？经济补助对您而言，最大的意义是什么？
6.大学期间，您做过兼职来改善自己的经济状况吗？如有，做什么工作？月收入多少？感受怎样？做兼职对您的学业有什么影响？如您没有做过兼职，为什么？
7.您对当前学校补助金的评定方式有什么看法？有虚假行为吗？应怎样解决？
8.您认为国家和学校对家庭经济弱势本科生的补助有没有达到预期效果？
9.您如何评价现有家庭经济弱势本科生补偿政策？如果需要改进，应怎样改进？
10.您如何看待当前一些家庭经济弱势本科生毕业后，不及时偿还助学贷款的现象？
11.将来走向社会后，您会不会去帮助其他家庭经济弱势的学生？为什么？
12.受到经济补助的经历，对您对学校、政府和社会的看法有什么样的影响？