一、编码分析

本研究在扎根理论的指导下，通过编码的方式对访谈材料进行分析，根据访谈文本的具体情况，对访谈材料逐渐概括进行了三次编码。

第一级开放编码是在通读并熟悉15份访谈材料的基础上，从材料中抽取出初步的概念。研究对受访学生的家庭经济状况、接受补助的亲身体会以及补助对家庭经济的影响等方面的描述进行逐句归类编码。以原始材料中的关键字或关键词语为编码基础，初步产生240个开放编码，开放编码有：户籍类型、经济状况差、收入不稳定、年收入低、多子女就读、消费支出、不自信、学习差距、信息不真实、做兼职解决经济问题、名额分配不合理、缺乏监管、制度不完善、政策不足之处、政策实施效果和改进措施等。

对原始文本进行完编码后，此时的内容还是繁多，因此，在现有开放编码的基础上，进行二级编码，将相关联的、含义相近的开放编码整合而使得概念词具有更强的解释力，能更全面精确地解释现象。研究将原始资料的240个开放编码归纳为117个二级轴心编码，主要包括评定标准、名额分配、信息真伪、家庭经济状况、学习动力和政策效果等主题。

第三级的选择编码是在二级轴心编码的基础上进行再分类，从中选出更具说服力和概括性的焦点，来对中心内容进行诠释。对117个二级编码进行高度概括，由此形成政策执行、政策效果和政策认同三个选择编码。

其中的选择式编码和轴心编码形成分析软件中的树状节点和子节点，参考点数即开放编码的数量。编码层次构成的节点层次和材料信息见表10-2。表中的节点材料来源数和参考点数目的多少解释的是各个节点在材料中的重要程度，数目越多表示越重要。从树状节点来看，政策执行是最受重视的领域，其次是政策影响，再次是政策认同。在政策执行中，受助者比较关注的依次是评定标准、名额分配以及信息真伪，少数部分同学提到了学习成绩和补偿项目；在政策影响这个树状节点下，学习动力和家庭经济状况占据着重要位置；而在政策认同方面，比较受人关注的是政策效果和隐性抵制。

表10-2　节点层次与材料信息

续表

注：a表示包含该节点访谈材料的数量；b代表所有访谈材料中包含该节点出处的数量。

以上是通过表格的形式展示的家庭经济弱势本科生补偿政策体验访谈材料的整个编码情况。需要指出的是，NVivo10.0可以就访谈中的某个特定主题或者个案进行分析，因篇幅原因，这里不进行展示。另外，还可以通过NVivo10.0对材料的可信度进行分析。软件能够测算出访谈各材料来源之间的Pearson相关系数，由Pearson相关系数可以得知各个访谈个案之间的内容相关程度。研究按照单词相似性聚类分析求出的各份材料之间的Pearson相关系数，最低的是S5与S11之间为0.798901，近似于0.8，其余材料之间相关性系数均在0.8以上。由此可以看出各个个案之间具有强的正相关性，即所有访谈对象对于家庭经济弱势本科生补偿政策的体验具有高度一致性，本研究的访谈材料具有较好的可信度。

在如上编码工作的基础上，研究对访谈所转录的语料进行了深入的文本分析。