第9章　大学生品德心理健康与自我管理

我们的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人。大学是培养人才的摇篮，它不仅要培养富有创造才能的高级专门技术人才，更重要的是要培养大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。“从唯物史观和社会学、德育层面出发，人的个性发展有一种自我完善的趋势，当然这种发展趋势必须有规范教育作基础保障，大学生个性发展与社会秩序具有不可分割的内在联系，大学生个性发展与规范教育在大学生实践活动基础上具有一致性，因此大学生个性发展离不开规范教育的指导和规训”。^[1]处于改革开放的中国更迫切地需要这些德才兼备的优秀人才。目前我国道德建设还存在许多问题：传统道德的滑坡与失范，符合社会主义市场经济的道德体系还不完善。大学生必须在继承传统美德时不断接受新的道德观念，把自己培养成具有高尚品德的人。由此大学生才能成为国家的栋梁，实现自我价值与社会价值的统一。要想成为品德高尚的人，大学生必须按照品德形成的要求去塑造和锻炼自己，不断提高自己的品德心理修养。