第二节 我国高校专业学位研究生
教育外部质量保障体系
如前所述，基于体系中人员（主体）角色的专业学位研究生教育质量保障体系构架，在高校专业学位研究生教育外部质量保障体系中，存在着多方实施主体，他们共同存在，相互作用，各自以独特的形式发挥保障作用（如图2-2所示，为突出主体，省略了各主体间的相互关联）。其中，作为教育行政的主管部门，中央和地方政府，目前在外部质量保障体系中起着决定性的主导作用。其职责主要在于整体规划、制定政策、实施评估、监督管理等；其他社会行业组织、中介机构、媒体等，参与评估认证、创造实习、就业机会并形成舆论环境等。
