工程硕士培养与设备监理工程师职业资格的对接
1.对接基础
中国设备监理协会是由国家市场监督管理总局主管，由设备监理单位、设备设计单位、设备制造单位和有关的学术团体等方面代表以及与设备监理活动有关的个人志愿组成的设备监理行业的全国性非营利性的专业社会团体，是我国设备监理行业的自律组织。协会自2004年5月18日成立以来已经建立起了一支上万人的注册设备监理工程师队伍，涉及机械、冶金、电力、水利、煤炭、轻工、石油石化、医药、建材等21个工业行业。
为实现工程硕士和设备监理职业资格认证的对接，满足设备监理行业、设备监理企业以及设备监理人员自身发展需要，促进我国设备监理人员资格与国际相关人员资格的对接或互认，加强设备监理人才梯队建设，提高行业人员整体水平，中国设备监理协会对设备监理人才梯队建设提出设置4个层级的指导意见，具体是：资深设备监理工程师、高级设备监理工程师、设备监理工程师（含注册设备监理工程师）、助理设备监理工程师。
（1）资深设备监理工程师应满足的基本条件
资深设备监理专家是指在设备监理相关行业或领域内有着丰富的实践经验和研究造诣的专家、学者，以及对设备监理制度的建立、推行和实施做出突出贡献的人员。由行业推荐，经中国设备监理协会认可，颁发资深设备监理专家证书。
（2）高级设备监理工程师应满足的基本条件
满足下列条件之一者，经单位推荐，评审委员会评审，面试合格后可取得高级设备监理师证书。
①取得注册设备监理师执业资格并经有效注册满3年；作为总监或总监代表承担3项设备监理项目且业绩优良。
②取得注册设备监理师执业资格并经有效注册，且取得设备监理工程硕士学位，承担过两项设备监理项目且业绩优良。
③从事设备工程领域工作满15年，取得与设备监理相关的总监培训证书，作为总监承担过3项设备监理项目且业绩优良。
④取得设备监理工程硕士学位，且在设备监理岗位工作满5年，参加过3项设备监理项目且业绩优良。
⑤取得行业认可的专业设备监理师资格后，从事设备工程专业工作满5年，承担过3项设备监理项目且业绩优良。
（3）设备监理工程师（含注册设备监理工程师）应满足的基本条件
具备中级专业技术职务（含技师），满足下列条件之一，由本人申请，单位推荐，经培训考核合格，可取得专业设备监理师培训考核证书。
①累计从事设备工程专业工作满20年。
②具备中级专业技术职务（含技师）。
③取得设备监理工程硕士学位满1年。
（4）助理设备监理师应满足的基本条件
满足下列条件之一者，可以通过培训考核取得助理设备监理师培训考核证书。
①本科以上学历从事设备监理相关工作满1年。
②大专学历从事设备监理相关工作满3年。
③中专学历从事设备监理相关工作满5年。
④高等院校本科学生完成设备监理选修课程，工作满1年。
通过如上人才分层次设置和相应的条件，从高级设备监理师设置上找到了和工程硕士的结合点，为两者对接提供了可行性。
2.制订设备监理（方向）工程硕士知识结构要求
根据现有工程领域情况，中国设备监理协会组织相关行业与高校专家讨论拟定在机械工程、冶金工程、材料工程、动力工程、矿业工程、控制工程、化学工程、计算机技术等8个行业急需人才的领域开展试点工作，并由行业专家提出了8个领域的设备监理工程师知识结构要求和具体知识点，即每个行业设备监理工程师必需知识点100个，按照5∶3∶2的比例划分，其中，基础知识点50个，专业基础知识点30个，专业知识点20个。基础知识点是8个领域通用的；专业基础知识点，除控制工程和电气工程分别设定外，其他领域通用；专业知识点，由8个领域分别设定。设备监理工程师职业认证知识点结构见表7-20。
表7-20 设备监理工程师职业认证知识点结构
续表
设备监理协会与教指委经过多轮反复的讨论与商议，双方共同签署了《关于开展工程硕士（设备监理）专业学位培养工作与高级设备监理师资格对接的合作框架协议》《工程硕士（设备监理）培养单位资质认可评估委员会章程》《工程硕士（设备监理）培养单位资质认可评估办法》。为有效实施对接，全国工程专业学位教指委和中国设备监理协会共同成立评估委员会。评估委员会由5名委员组成，其中监理协会专家2名和教指委委员1名为常任委员，相关行业和工程领域专家各1名。委员会负责对高等学校等培养单位进行培养资质的评估。其评估流程为：由培养单位提出申请并提供培养单位近年招生录取情况、培养方案、培养制度、课程教学、学位授予等信息，评估委员会根据评估标准对培养单位进行评估并做出结论。获得认可的培养单位名单在监理协会和教指委同时备案。培养单位培养资格认可有效期为5年。有效期满后，需经评估委员会复评。[26]
2010年6月28日，中国设备监理协会与全国工程专业学位教指委就工程硕士（设备监理）专业学位与高级设备监理师资格对接签订了合作框架协议，对获得认可的培养单位，其课程设置覆盖相关行业规定的高级设备监理师知识点的60％以上，所培养的学生取得工程硕士（设备监理）学位后，可免笔试直接申请高级设备监理师资格。其申请流程为：①申请人提交申请；②由中国设备监理协会根据所学领域确定参加面试的行业专家；③行业专家审阅申请者学位论文；④培养单位与行业专家共同组织答辩会，申请者首先进行论文答辩，然后由行业专家进行面试（即论文答辩与高级设备监理师面试合二为一）；⑤若面试通过，培养单位汇总并提交申请者相关资料，协会审核通过后发放证书并在协会网站上予以公示。
3.实施对接
在全国工程专业学位教指委直接领导下，2010年8月在成都理工大学召开了各领域组组长会议，研究并确定了首批试点领域，并经国务院学位委员会办公室批准，于2010年开始首批工程硕士（设备监理）研究生的招生试点工作。
2010年12月7日，10所首批获得工程硕士（设备监理）培养单位资质的高校在广东省中山市讨论了首届工程硕士（设备监理）研究生培养方案。
2010年12月8日，在广东省中山市举行的中国设备监理协会第二届常务理事会第二次会议上，北京科技大学、华北电力大学、太原科技大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、中国科学技术大学、华中科技大学、重庆大学、西南交通大学、西北工业大学等10所高校接受了教指委和中国设备监理协会联合颁发的牌匾，首批在机械工程、冶金工程、材料工程、动力工程、控制工程、化学工程6个领域开展试点，标志着工程硕士教育与国内职业资格认证的首次对接获得突破。根据王冠华等的介绍，截至2016年年底，太原科技大学、华北电力大学、华东理工大学、中国科学技术大学和西南交通大学共招收工程硕士（设备监理）专业学位学生285名。[27]
以华北电力大学为例，自2010年工程硕士（设备监理）方向专业学位开设以来，华北电力大学每年在该方向上持续招生，为电力行业设备监理从业者提供了学习提升机会。2013年，该校率先开展工程硕士（设备监理）与高级设备监理师资格对接，并从招生、培养到学位论文答辩等环节入手实现全对接。在招生环节，该校设置专项招生条件和专门面试组（必须有经过监理协会认定的专业讲师或协会专家参与），重点考察参与设备监理项目的情况。在培养环节，制订专项培养方案和开展专项师资授课。学校专门修订培养方案，邀请监理协会专家参与培养方案的制订工作，将高级设备监理师考试要求的知识点融入动力工程领域的研究生课程体系中，采取专项师资开展案例教学等授课方式，实施专业导师和协会导师“双导师”制，学位论文在通过校内专家组的初审后，还须再经过3位设备监理专家及3位动力工程领域专家两道匿名，两道评审全部通过后才能获得申请高级设备监理师资格。到2015年，该校已经有35名同学申请高级设备监理师资格，其中15名获得高级设备监理师资质，20名获得设备监理师资质。[28]
虽然我国设备监理职业资格认证与工程硕士的对接取得了可喜的进展，但正如王冠华等所指出的，还存在尚未实现互认（只有协会认可工程硕士教育结果，尚缺乏教育界对取得国家注册设备监理师执业资格证书人员的认可）、行业与培养单位的沟通机制不够完善、评估委员会的培养指导和监督作用没有充分发挥、申请对接学员水平与实际培养目标有差距、对接标准和程序需进一步完善等问题。同时，可积极探索将工程教育与设备监理资格对接延伸到专科、本科教育阶段，建立多层次的衔接体系，扩大衔接规模。[29]